5
Aktualności
ROZPOCZĘCIE ROKU SZK. 2023/2024 w klasach pierwszych
„NAUCZYCIELE NA START!” – WROCŁAW 2023
- 9
Od kilku lat nauczyciele naszej szkoły realizują w okresie wakacyjnym niekonwencjonalny projekt szkoleniowy pod nazwą „Nauczyciele na start!”. W ramach kilkudniowego wyjazdu wszyscy uczestnicy, zakwalifikowani w danym roku przez Panią Dyrektor, biorą udział w zestawie praktycznych warsztatów, a tym samym nabywają nowe umiejętności, które rozwijają też ich własne pasje i pozwalają się zrelaksować po roku wytężonej pracy. Każdy warsztat to jednak przede wszystkim pomysł i inspiracja na zajęcia z uczniami w nowym roku szkolnym - zajęcia, które szkolną wiedzę pozwalają przyswoić dzieciom w atmosferze zabawy i przygody. Lekcje te zawsze są okazją dla dzieci na nauczenie się czegoś w swoim własnym prywatnym życiu, bo to prawdziwe życie wymaga od nas przede wszystkim umiejętności praktycznych, a nie teorii. 26.06, gdy nasi uczniowie rozpoczęli wakacje, grupa piętnastu nauczycieli różnych specjalności wyruszyła do Wrocławia na szkolenie ☺. Autorką pomysłu i całego projektu jest nauczycielka naszej szkoły – p. Joanna Pabich.
DZIEŃ PIERWSZY
Naszą przygodę z Wrocławiem zaczęliśmy w poniedziałek wcześnie rano o 5:16, odjeżdżając pociągiem ze stacji Ełk, kierunek Wrocław Główny. Droga daleka, ale był to czas, aby zacieśnić wzajemne więzi przyjaźni wymieniając się anegdotami, rozmowami o książkach, filmach czy planach wakacyjnych. Wrocław przywitał nas upalnie. Nasz pierwszy przystanek to Centrum Kultury „Zamek”, miejsce bardzo urokliwe, gdzie mieliśmy pierwszy warsztat „Kolory Herbaty - Czaisz?” prowadzony przez herbaciarnię Czajownia. Wiele osób nie wyobraża sobie dnia bez filiżanki aromatycznej herbaty. My też. Dlatego po przyjeździe zagościliśmy w świecie herbaty. Warsztat prowadzony przez p. Radka – profesjonalistę w swojej dziedzinie - dostarczył nam niesamowitych wrażeń. Degustacje różnych herbat, pokaz i wskazówki dotyczące właściwych technik ich parzenia bardzo zainteresowały naszą grupę. Poznaliśmy i posmakowaliśmy różnych rodzajów zielonej herbaty związanych z kulturą i historią picia “czaju”. Naszej grupie najbardziej posmakowała herbata jaśminowa. Przy okazji dużo rozmawialiśmy i doszliśmy do wniosku, że herbaciany warsztat jest doskonałym pomysłem na kształcenie u naszych uczniów uważności.
Nasz drugi warsztat w „Zamku” to „Joga Śmiechu”. Na czym polega joga śmiechu? My już to wiemy, dzięki wspaniałej instruktorce - p. Kasi z Akademii Przyjemności. To właśnie ona wprowadziła nas w ten świat śmiechu, relaksu, ruchu i sprawiła, że grupa 15 nauczycieli przez godzinę śmiała się bez żadnego konkretnego powodu. Po kilku ćwiczeniach rozluźniających, oddechowych i relaksacyjnych zapomnieliśmy o trudach podróży i rozładowaliśmy napięcie. Śmiech jest podstawową aktywnością podczas tych zajęć, dodaje energii, pobudza do działania i sprawia, że świat staje się piękniejszy. Celem jogi śmiechu nie jest trening ciała, ale nauka radości, patrzenia w przyszłość z optymizmem i dzielenia się szczęściem z innymi. Warsztat był też okazją do zastanowienia się, czy w naszym życiu i życiu naszych uczniów jest dużo szczerego, serdecznego śmiechu? Wyszło nam, że niezbyt dużo. Niektóre z poznanych technik spróbujemy wykorzystać jako śródlekcyjne ćwiczenia na poprawę nastroju , wzmocnienie pozytywnej motywacji i przede wszystkim poprawę koleżeńskich relacji w klasie. Po warsztatach udaliśmy się do hotelu „Herbal”, gdzie zameldowaliśmy się i po trudach dnia, zmęczeni, ale zadowoleni udaliśmy się na zasłużony odpoczynek. Był to dzień pełen emocji i oczekiwań, który podrażnił nam kubki smakowe wspaniałą herbatą i przyniósł chwile uśmiechu, radości i optymizmu. Z ciekawością i niecierpliwością oczekiwaliśmy na dzień następny. (Ewa i Monika)
DZIEŃ DRUGI
Drugi dzień pobytu we Wrocławiu rozpoczęliśmy od wizyty w Narodowym Forum Muzyki im. Witolda Lutosławskiego, czyli w monumentalnym gmachu położonym na placu Wolności. Nowoczesna bryła i wnętrze budynku zrobiły na nas duże wrażenie i stały się inspirującym tłem pamiątkowych fotografii. Nasz pobyt w Forum obejmował dwie aktywności pod okiem profesjonalnej wykładowczyni, instruktorki i nauczycieli muzyki –pani Barbary. Celem pierwszych zajęć było nabycie przez uczestników umiejętności stosowania, w czasie typowych zajęć szkolnych, krótkich, odświeżających i relaksujących przerywników oddechowo-rytmiczno-muzycznych, natomiast część druga poświęcona była tańcom. W pierwszej sesji ćwiczeń wykorzystywaliśmy ogólnodostępne narzędzia i przybory szkolne, np. kolorowe kredki, chusty, książki. Nauczyciele sami byli zaskoczeni, jak bardzo te krótkie ćwiczenia poprawiają nastrój i odprężają. Po przerwie przenieśliśmy się w wyobraźni na sale balowe dawnych dworów i pałaców, a to za sprawą jednego z naszych tańców narodowych – mazura. Poznaliśmy podstawowe kroki i figury tego wyjątkowo trudnego tańca i zatańczyliśmy go w prostym układzie choreograficznym. Dla odprężenia i zacieśnienia integracji w grupie pani prowadząca zaproponowała „Owczarzyka” - śląski taniec ze śpiewem. Tu doskonale wszyscy odnaleźli się w krokach, rytmach i figurach i bardzo dobrym nastroju ruszyli na kolejne szkoleniowe wyzwania. Były nimi warsztaty florystyczne w realizowane w studio warsztatowym „Natura rzeczy”.Prowadzący spotkanie pan opowiadał o wpływach kultury Dalekiego Wschodu, w tym zwłaszcza Kraju Kwitnącej Wiśni na kulturę rzeczy. Po inspirującym wstępnie nauczyciele przystąpili do tworzenia kokedamy, czyli swego rodzaju wersji wiszącego ogrodu japońskiego. Formowali koke, czyli kule stanowiące podłoże dla roślin, sadzili w nich następnie otrzymane sadzonki roślin doniczkowych. Koke obkładali tame, czyli mchem, co w efekcie dało ciekawe zielone kompozycje, które mogą stać się interesującym elementem wystroju klas. Japońska sztuka kokedamy sprawiała wrażenie bardzo trudnej, lecz w praktyce okazała się przyjemną i wartościową formą do wdrażania w pracy z uczniami w ramach edukacji globalnej i przyrodniczej.
Po przejażdżce komunikacją miejską ulicami Wrocławia grupa dotarła na warsztaty kulinarne prowadzone przez panią Katarzynę znaną z publikacji książek kucharskich, w tym „Wege dla dzieci”. Po wykładzie i rozmowie o tajnikach kuchni wegańskiej odbył się spacer po zielonym zakątku Wrocławia celem wyszukiwania miejscowych ziół. Po omówieniu ich walorów zespół przystąpił do kucharzenia. Przedmiotem warsztatu była nauka przyrządzania potraw uznawanych przez dzieci za smaczne i pożywne: pasztetowej z ciecierzycy, wegańskich kulek mocy, bezmięsnych tortilli, warzywnych przekąsek. Warsztaty zwieńczyła degustacja potraw. Dzięki zajęciom nauczyciele poznali szybkie w wykonaniu i zdrowe potrawy do przygotowania z wychowankami. Zajęcia odbyły się w interesującym Centrum Inicjatyw Twórczych, w którym można było podziwiać ślady niedawnych wydarzeń kulturalnych Wrocławia, np. wystawę plakatów nawiązujących do filmów Quentina Tarantino. Wieczór 27 czerwca poświęcono na spacer po zaułkach Ostrowa Tumskiego i Starego Miasta we Wrocławiu. Dzień był pracowity, interesujący i zaowocował nowymi umiejętnościami w różnorodnych dziedzinach. (Grażyna)
DZIEŃ TRZECI
Trzeciego dnia po pysznym śniadaniu udaliśmy się na warsztaty do Muzeum Architektury we Wrocławiu. Jest to jedyna instytucja muzealna w Polsce poświęcona w całości historii architektury oraz architekturze współczesnej. Instalacja Greenhouse Silent Disco “O czym szepczą rośliny” wprowadziła nas w uspokajający nastrój. Z przyjemnością wysłuchaliśmy mowy roślin i zainspirowani pomysłem ruszyliśmy do murów dawnego klasztoru, którego wnętrze dodawało uroku każdej z wystaw. Prezentowane w krużgankach detale architektoniczne, wystawa zjawiskowych witraży, kafli, pieców kaflowych z XIX, piękny ogród wewnętrzny wywarły na nas niesamowite wrażenie. Panie Agnieszka Gola i Patrycja Mazurek przedstawiły nam Program Laboratorium Architektury. Zaprezentowały nam cele projektu i opowiedziały, w jaki sposób pracują z dziećmi, aby zaczęły odbierać architekturę nie tylko przy użyciu wzroku, ale również pozostałych zmysłów. Sami mogliśmy tego doświadczyć, spacerując po próbkach materiałów budowlanych. Próbowaliśmy odczuć fakturę tworzyw, ocenialiśmy temperaturę materii i właściwości dźwiękowe. Prowadzące zaprezentowały nam sprzęty, narzędzia i pomoce naukowe zaprojektowane specjalnie do tego projektu. Mieliśmy okazję samodzielnie ocenić projekt zabudowania przestrzeni miejskiej, Plac Nowy Targ i okoliczne zabudowania - betonowa wyspa pozbawiona zieleni, z parkingiem pod ziemią i leżakami nagrzewającymi się w upalne dni. Zdecydowanie nie jest to miejsce przyjazne mieszkańcom Wrocławia. Cykl warsztatów został opisany w bezpłatnej książce „Laboratorium architektury”. Tak spodobały się nam pomysły, że planujemy je wykorzystać w naszej szkole.
Z głowami pełnymi pomysłów udaliśmy się w stronę dworca. Czekała na dziesięciogodzinna podróż do Ełku. Był to czas na integrację i podsumowanie treści poznanych podczas obozu naukowego. (Paulina, Izabella)
Wszyscy uczestnicy obozu przepięknie dziękują Pani Dyrektor za stwarzanie okazji do projektowania i realizowania wyjątkowych i wartościowych projektów szkoleniowych na miarę nowoczesnej szkoły oraz ich finansowanie.
ZAKOŃCZENIE ROKU SZK. 2022/2023 W KL. I - III
- 26
ZAKOŃCZENIE ROKU SZK. 2022/2023 W KL. IV - VII
- 20
UROCZYSTOŚĆ POŻEGNANIA ÓSMOKLASISTÓW
- 26
Każde zakończenie stanowi początek czegoś nowego. Podobnie jest w życiu, jest czas na początek i na zakończenie określonego etapu w życiu. W czwartek 22 czerwca odbyła się uroczystość pożegnania ósmoklasistów, którzy zakończyli już edukację w Szkole Podstawowej nr 4 im. prof. Władysława Szafera w Ełku. Pożegnaliśmy młodych ludzi, którzy dorastali na naszych oczach, a teraz zaczynają nowy, piękny etap swojego życia. Życzymy im wielu sukcesów, samych dobrych decyzji i przyjaznych ludzi napotkanych na ścieżkach życia. Najlepsi uczniowie otrzymali nagrody, świadectwa z wyróżnieniem, a ich rodzice – listy gratulacyjne. Zakończenie roku to także czas podsumowań i nagród. Wyróżnieni zostali uczniowie z najwyższymi wynikami w nauce, a także ci, którzy mają osiągnięcia w konkursach i zawodach. Spośrod tegorocznych absolwentów Orłem z Czwórki 2023, który przez pięć lat osiągnął najwięcej sukcesów, został uczeń kl. 8b, Oskar Dzierżanowski. Gratulujemy!
Po części oficjalnej nastąpił czas pożegnań. Było sporo emocji, a niektórym zakręciła się w oku łezka. Ósmoklasistom życzymy dostania się do wymarzonej szkoły średniej i dziękujemy za te osiem wspólnie spędzonych lat.
„Do zobaczenia w dorosłym życiu
Na innej drodze, na innym szlaku
Z bagażem wspomnień na dnie, w ukryciu
Wśród masy pytań w pełnym plecaku”.
Dziękujemy za wspólną podróż edukacyjną i tworzenie historii naszej szkoły.
GALA LAUREATÓW WOJEWÓDZKICH KONKURSÓW PRZEDMIOTOWYCH
- 2
20 czerwca 2023 r. w ECK-u odbyła się gala laureatów Wojewódzkich Konkursów Przedmiotowych. Prezydent Ełku, pan Tomasz Andrukiewicz, uhonorował łącznie 38 laureatów, którzy wzięli udział w 8 przedmiotowych olimpiadach, 8 uczniów zostało – dwukrotnymi laureatami, natomiast 23 uczniów zostało – pojedynczymi laureatami. Naszą szkołę reprezentowali 6 pojedynczych laureatów i 4 dwukrotnych, rodzice nagrodzonych uczniów i nauczyciele przygotowujący olimpijczyków. Gratulujemy wszystkim, a w szczególności naszym wychowankom - dwukrotnym laureatom: Jekaterinie Bianki, Poli Cholewickiej, Oskarowi Dzierżanowskiemu i Sarze Wiśniewskiej oraz pojedynczym zdobywcom tytułu laureata: Klarze Eustachiewicz, Ani Kulig, Radkowi Gałczyńskiemu, Ignacemu Salitrze, Jakubowi Łukawskiemu i Szymonowi Malinowskiemu. Jesteśmy z Was dumni i bardzo cieszymy się z Waszych osiągnięć.
Gala laureatów była również okazją do podziękowań i gratulacji dla nauczycieli, którzy zaangażowali się w przygotowanie uczniów do konkursów.
KANGUR MATEMATYCZNY 2023 - PODSUMOWANIE
16 marca 2023 r. odbyła się XXXII edycja Międzynarodowego Konkursu "Kangur Matematyczny". Rokrocznie bierzemy udział w tej najbardziej masowej imprezie matematycznej na świecie. Uczniowie doskonalą swoje umiejętności matematyczne i mają okazję porównać swoją wiedzę dotyczącą królowej nauk na tle ogólnopolskim i międzynarodowym. Rozwiązywanie testów konkursowych rozwija spostrzegawczość, wyobraźnię geometryczną, sprawność rachunkową, logiczne myślenie. Często ważną rolę odgrywa analiza proponowanych odpowiedzi, z których wiadomo, że tylko jedna jest poprawna. Jak co roku naszą szkołę reprezentowała liczna grupa –ponad stu naszych uczniów z klas II – VIII, którzy wystartowali w czterech kategoriach: „Żaczek”, „Maluch”, „Beniamin” i „Kadet”. Zadania nie należały do najłatwiejszych, dlatego tym bardziej jesteśmy dumni, że tak wielu uczniów podjęło się tego trudnego wyzwania. Każdy udział w jakichś rozgrywkach, każda aktywność wymagająca myślenia – rozwija nasze kompetencje i umiejętności. W maju poznaliśmy wyniki i okazało się, że wynik bardzo dobry uzyskał Łopatowski Jakub 4b, a 18 uczniów zostało wyróżnionych. Są to: Sidelnikow Borys 2b, Stalewska Aleksandra 2a, Jaworska Anna 3c, Sarnacka Natalia 4c, Warecha Tymoteusz 4b, Żegota Balbina 4d, Wołk Aurelia 4d, Marcińczyk Szymon 4d, Wittlieb Krystian 4d, Gałaszewski Mateusz 5a, Litwinko Zuzanna 5a, Dźwilewska Zuzanna 5a, Fiłonowicz Ola 6c, Krajanowski Jakub 7b, Bućko Emil 8d, Dzierżanowski Oskar 8b, Gałczyński Radosław 8f, Malinowski Szymon 8b. Wszystkim serdecznie gratulujemy wiedzy matematycznej i umiejętności z tego zakresu.
BŁYSNĘLI TALENTEM POLONISTYCZNYM
- 4
Znamy już wyniki ogólnopolskich konkursów “Z ortografią na co dzień” i “Z poprawną polszczyzną na co dzień”. W tym roku mamy 3 laureatów, 13 finalistów oraz 9 wyróżnień. W ogólnopolskim konkursie polonistycznym “Z ortografią na co dzień” laureatem został Oskar Dzierżanowski 8b. Tytuły finalisty trafiły do: Marii Pajko 2c, Damiana Wroczyńskiego 6d, Magdaleny Oszmian 6c i Jekateriny Bianki 8a. Wyróżnienie osiągnęły: Zofia Dąbrowska 2c, Amelia Dźwilewska 3a, Anna Jaworska 3c. W drugim konkursie, “Z poprawną polszczyzną na co dzień”, laureatkami zostały: Aleksandra Stalewska 2a i Michalina Tabak 7b. Finaliści to: Alicja Bieniewska 2d, Anna Gałczyńska 2b, Kornelia Kowalewska 2b, Mateusz Jasionowski 2d, Wojciech Świć 2b, Natasza Płatek 5a, Maria Jaworska 5a, Zuzanna Dźwilewska 5a, Pola Cholewicka 8b. Wyróżnienia otrzymali:Anna Łaguna 2b, Borys Sidelnikow 2b, Maksymilian Milewski 2b, Zuzanna Bieleniewicz 2b, Balbina Żegota kl. 4d, Jekaterina Bianki 8a. Aby uzyskać tytuł finalistki/finalisty, należało przystąpić do 2. etapu (finału ogólnopolskiego) i uzyskać w nim minimum 35 punktów. Nieprzekroczenie progu 35 punktów w finale – wyróżnienie. Żeby zostać laureatem trzeba było zdobyć minimum 42 punkty.
Nasza szkoła już od kilkunastu lat bierze udział w tych konkursach polonistycznych, krzewiąc wśród młodzieży dbałość o poprawność i wrażliwość językową. Celem owych zmagań jest propagowanie i popularyzowanie szacunku do języka polskiego oraz dbałości o poprawną polszczyznę. We współczesnych czasach jest to szczególnie ważne. Warto powtórzyć za Januszem Korczakiem, że: “Źle mówić lub pisać — to znaczy krzywdzić swoją mową tych wszystkich, którzy ją z taką czcią budowali”.
Wszystkim biorącym udział w konkursie gratulujemy dociekliwości poznawczej w zakresie świadomego posługiwania się dobrą polszczyzną. Życzymy wytrwałości i sukcesów w zgłębianiu wiedzy o języku polskim i utrzymania wysokiego poziomu w kolejnych edycjach konkursu. Każdy przecież może błysnąć talentem i zostać alfą i omegą z języka polskiego. Pamiętajmy, że nie taki język polski straszny, jak go malują!
CMI - PODSUMOWANIE
Centrum Mistrzostwa Informatycznego to ogólnopolski prestiżowy projekt grantowy, którego celem jest podnoszenie kompetencji cyfrowych nauczycieli oraz odkrywanie i rozwijanie talentów informatycznych uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
Potrzeba uczestnictwa w takich zajęciach jest również podkreślana przez uczniów, którzy już w zajęciach z programowania mieli okazję uczestniczyć:
„Na kółku CMI bawiłam się świetnie. Pani Izabella nauczyła nas wielu rzeczy związanych z programowaniem. Mam nadzieję, że uda mi się chodzić na te zajęcia za rok.”
„Myślałam, że programowanie robotów jest trudniejsze, ale z panią Izabellą wydaje się łatwe. Według mnie warto jest chodzić na te zajęcia”. Balbina
„Na kółku nauczyłam się programowania. Bardzo podobała mi się nocka w szkole, podczas której składaliśmy roboty. Spodobała mi się też wycieczka do Epi-Centrum Nauki”. Kalina
„Według mnie na kółku zawsze jest wesoło i jest dużo zabawy. Nauczyłam się tu dużo nowych rzeczy. To są najlepsze zajęcia w ciągu dnia”. Kornelia
Uczniowie uczą się algorytmiki i programowania. Dzięki pracy projektowej i uczenia się od siebie zdobywają nowe umiejętności cyfrowej rzeczywistości. Rozwiązują realne problemy programistyczne i testują je na robotach, które otrzymałam w ramach udziału w CMI. Zdobywają umiejętności pracy w zespole, komunikacji, przekonywania innych do swojego rozwiązania i radzenia sobie z porażką, gdy program nie zadziała. Każde realizowane zagadnienia cieszyły się zainteresowaniem uczniów. Ważne jest to, aby na zajęciach były podejmowane różne aktywności. Dzieci lubią eksperymentować, doświadczać i działać. Dlatego też wskazana jest różnorodności i stawianie przed uczniami wciąż nowych wyzwań/problemów.
W ramach grantu został zakupiony zestaw 10 micro:bitów. Micro:bit to kieszonkowy komputer zaprojektowany, aby inspirować dzieci do kreatywnego myślenia. Można go zaprogramować na wiele różnych sposobów i ma wiele zastosowań. Dzięki micro:bit dzieci są zachęcane do odkrywania pomysłów przy użyciu prawdziwego kodu. Urządzenie zapewnia autentyczne doświadczenie interakcji między sprzętem a oprogramowaniem oraz daje dzieciom praktyczną wiedzę komputerową.
PATRZ W SERCE
Nominowani przez SP 5 w Ełku podejmujemy wyzwanie i również wspieramy małą Aurelkę w walce z chorobą
O co chodzi z akcją Patrz w serce – wrzuć Piątaka Aurelce
robimy zdjęcie patrząc przez serduszko zrobione z rąk
wrzucamy na fb i dodajemy hasztag #patrzwserce #wrzuc5aurelce
wpłacamy piątaki lub więcej na specjalną skarbonkę
https://www.siepomaga.pl/patrz-w-serce-wrzuc-piataka-aurelce
Oznaczamy 5 kolejnych grup/osób, które zachęcamy do wykonania zadania w ciągu 48h.
Junior Ełk - szkolenie dzieci i młodzieży #AkademiaJuniorEłk
MOS Ełk #MosEłk
DPS Nowa Wieś Ełcka
Muzeum Historyczne #MuzeumHistorycznewEłku
Lotus Yoga #LOTUSYOGA
NOWE DOŚWIADCZENIA - ROBOTY I DRUKARKA 3D
- 5
Po próbach drukowania na drukarce 3D gotowych projektów zdobyliśmy doświadczenie i nadszedł czas na nasze prace. Na zajęciach uczyliśmy się projektować obiekty 3D w programie Tinkercad. Aplikacja jest bezpłatna i łatwa w użyciu. Dwa projekty wykonaliśmy razem. Potem każdy z nas wykonał własny projekt. Pod kierunkiem nauczyciela samodzielnie pobieraliśmy projekty i przenosiliśmy do drukarki. Na drugi dzień mieliśmy dużo frajdy widząc efekty naszej pracy. Samodzielnie wyciągaliśmy i oczyszczaliśmy z przypor. Drukowaliśmy na białym filamencie. Teraz można je pomalować.
Podczas zajęć pozalekcyjnych uczestnicy koła z informatyki klasy 4 c i d składali roboty Apitor. Apitor Robot X to zestaw klocków do budowy programowalnego robota. Klocki uczą kreatywności i poprawiają zdolności manualne. Pamiętamy naszą noc ze składaniem robotów. Nabraliśmy wprawy i wykonujemy to szybciej oraz sprawniej rozwiązujemy napotkane problemy. Zestaw pozwala na zbudowanie 12 sugerowanych modeli. Instrukcje budowy znajdują się w aplikacji producenta. Nasze roboty za pomocą aplikacji możemy sterować. Po wakacjach będziemy je programować.
BEZPIECZNE WAKACJE
19 czerwca w naszej szkole gościli policjanci. Spotkali się z uczniami kl. 3 w ramach programu ,,Bezpieczne wakacje”. Celem przedwakacyjnych wizyt mundurowych jest przedstawienie dzieciom szeroko rozumianych zasad bezpieczeństwa oraz rozwinięcie postaw umożliwiających unikanie, zapobieganie i pokonywanie niebezpieczeństw. Stróże prawa przypomnieli najmłodszym numery alarmowe. Podczas spotkań omówiono zasady bezpieczeństwa nad wodą, poruszania się po drogach, zarówno pieszych, jak i osób poruszających się rowerem bądź hulajnogą.
SZKOLNA LIGA ZADANIOWA Z FIZYKI
Szkolna Liga Zadaniowa z Fizyki w roku szkolnym 2022/2023 została rozstrzygnięta.
Najlepszy wynik w „fizycznym maratonie” uzyskał Szymon Malinowski z klasy 8b. Gratulujemy!
Poniżej garść statystyk z całorocznych zmagań:
- W okresie od września do maja odbyło się 12 rund ligi zadaniowej;
- Czynny udział w lidze wzięło 23 uczniów klas siódmych i ósmych;
- Uczniowie mierzyli się z 120 zadaniami za „mały kluczyk” oraz 24 trudniejszymi zagadkami fizycznymi;
- „Klucze wiedzy” to wymierny efekt dla uczniów : 88 piątek i 19 szóstek z fizyki;
Na zwycięzcę czeka dyplom i nagroda.
Wszystkim uczestnikom gratulujemy i zapraszamy do udziału w lidze w przyszłym roku szkolnym.
"Z PODWÓRKA NA BIEŻNIĘ"
- 8
13 czerwca uczniowie naszej szkoły wzięli udział w ogólnopolskiej akcji "Z podwórka na bieżnię" pod patronatem Ministerstwa Sportu i Turystyki. Celem akcji była promocja aktywności fizycznej i dyscyplin lekkoatletycznych dla dzieci szkół podstawowych z klas 4-6. Cała impreza została przeprowadzona przez gwiazdy lekkiej atletyki Sebastiana Chmarę i Pawła Januszewskiego.
Najlepszymi zawodniczkami zostały: z klasy 4d Antonina Trzaskowska, klasy 5c Kornelia Choroszewicz, klasy 6b Laura Zacharewicz. Natomiast w biegach sztafetowych na dystansie 200m zarówno chłopcy, jak i dziewczęta wywalczyli pierwsze miejsce.
Oto złoci medaliści biegów sztafetowych:
Reprezentacja sztafetowa klas czwartych rocznik 2012 : Hanna Śliwowska kl 4a, Antonina Trzaskowska kl 4d, Zofia Turowska kl 4d, Palina Kupryianova kl 5c oraz chłopcy Eryk Pawłowski kl 4b, Aleksander Maj kl 4d, Tomasz Dąbrowski kl 4d, Henryk Markowski kl 4d.
Reprezentacja sztafetowa klas piątych rocznik 2011: Zuzanna Kozłowska kl 5c, Paulina Kucharska kl 5c Hania Andryszczyk kl 5c, Kornelia Choroszewicz kl 5c, Maksymilian Zawistowski kl 5c, Aleksander Zawistowski kl 5c, Adam Malewski kl 5a, Oskar Grzymałowski kl 5c.
Reprezentacja sztafetowa klas 6 – rocznik 2010 i młodsi w składzie: Julia Salitra kl 5c, Maja Zarzecka kl 5c, Laura Zacharewicz kl 6b, Olga Sztachelska kl 6b, Jakub Śliwowski kl 6b, Jakub Czaplicki kl 6b, Jakub Wołyniec kl 5c, Jakub Domański kl 5c.
Wszystkim serdecznie gratulujemy i dziękujemy za walkę w duchu „fair play”.
ORZEŁ EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
W bieżącym roku szkolnym młodsi uczniowie naszej szkoły po raz pierwszy przystąpili do Ogólnopolskiego Konkursu „Orzeł Edukacji Wczesnoszkolnej”, organizowanego przez firmę DELTA. To konkurs rozgrywany w trzech kategoriach: klasa I, klasa II i klasa III. Test składał się z 21 pytań, do każdego z nich podane były cztery odpowiedzi, z których tylko jedna była poprawna.
Uczniowie mogli spróbować swoich sił i sprawdzić wiedzę z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej czy społecznej.
W konkursie wystartowało 34 uczniów, siedmiu z nich otrzymało tytuł laureata. Są to:
Tymoteusz Sierotko klasa 2a - 14 miejsce w kraju
Lewis Pieśnikowski klasa 2a - 16 miejsce w kraju
Kornelia Maj klasa 2a - 17 miejsce w kraju
Bartosz Stajniak klasa 2c - 17 miejsce w kraju
Mark Kalynychenko klasa 2c - 18 miejsce w kraju
Lilia Zagórska klasa 1a - 20 miejsce w kraju
Sebastian Kamiński klasa 3c - 20 miejsce w kraju
Szkoła otrzymała certyfikat placówki rozwijającej talenty:)
Wszystkim biorącym udział w konkursie - gratulujemy!
II MIĘDZYPOKOLENIOWY MASTERCHEF JUNIOR I SENIOR
- 16
Zgodnie z obietnicą przedstawiamy radosną fotogalerię. 14 czerwca, w naszym zaprzyjaźnionym Klubie Seniora, miało miejsce wyczekiwane przez wychowanków świetlicy wydarzenie. Tego dnia uczniowie klas drugich wzięli udział w II edycji Międzypokoleniowego Masterchefa Junior i Senior.
Drużyny dzieci, pod kierownictwem seniorów, dobrane zostały losowo. Każda z drużyn wybrała danie, deser do przygotowania, dobrała składniki i przystąpiła do pracy. Czas oczekiwania umilał widowni śpiew seniorów. Panowie Seniorzy w tym czasie przygotowali stosy gofrów do poczęstowania wszystkich po ogłoszeniu wyników współzawodnictwa przez jury.
W składzie jury zasiedli: Pan Prezydent -Tomasz Andrukiewicz, Pani Dyrektor SP nr 4 - Dorota Maksymowicz, Panie: Irena Podlecka- Naczelnik Wydziału Polityki Społecznej Urzędu Miasta, Grażyna Chylińska- zastępca Dyrektora MOPS oraz Gabriela Wiśniewska - nauczyciel świetlicy w SP nr 4.
Po prezentacji potraw przez międzypokoleniowe drużyny, ich degustacji przez jury, ogłoszono jednomyślnie, że poziom i zróżnicowanie przygotowanych potraw, nie pozwalają na wyróżnienie jednej drużyny. Zwycięzcą tegorocznego Międzypokoleniowego Master Szefa zostali wszyscy biorący w nim udział, a nagrodą był puchar dla dzieci, pyszne jedzenie i świetna, wspólna zabawa! Dziękujemy Seniorom za zaproszenie, jury za przybycie i...do zobaczenia w nowym roku szkolnym.
JUBILEUSZOWA EDYCJA LIGI ORTOGRAFICZNEJ
W tym roku szkolnym odbyła się jubileuszowa X edycja Szkolnej Ligi Ortograficznej „Czwóreczkowa ortografiada”, a przyświecały jej słowa Stephena Kinga: “Błędy ortograficzne to literackie odciski palców”.
Do zmagań ortograficznych przystąpili zgłoszeni przez polonistów reprezentanci klas VII - VIII, którzy zmierzyli się w walce z bykami. Celem konkursu było sprawdzenie wiedzy w zakresie ortografii, kształcenie umiejętności ortograficznej samokontroli oraz wyłonienie Szkolnych Mistrzów Ortografii. Bohaterką wszystkich dyktand była Hiacynta. Kolejne odcinki dyktand opowiadały o arcyciekawej wycieczce i spotkaniu z sierżantem Grzegorzem Gżegżółką, o poszukiwaniu tajemniczego hakera, który uciekł z olsztyńskiego więzienia i pościgu wszech czasów za superszpiegiem, który próbował uciec w spróchniałym czółnie, ale niespodziewanie złapali go hoży policjanci.
Na starcie każdemu uczestnikowi przyznawało się 200 punktów. Za każdy błąd (ortograficzny, literowy i interpunkcyjny) od tej liczby odejmowało się uczniowi od 1 do 3 punktów. Punkty zdobyte przez uczniów po każdym spotkaniu ligowym były łączone. O zwycięstwie w konkursie zadecydowała punktacja łączna zdobyta za poszczególne dyktanda.
W klasyfikacji generalnej zwyciężyli:
I miejsce –Oskar Dzierżanowski kl. 8b, II miejsce– Jakub Łukawski kl. 8b, III miejsce - Jekaterina Bianki z kl. 8a.
Wszystkim startującym w konkursie dziękujemy i składamy gratulacje, bo we współczesnych czasach pisanie dyktand pełnych „pułapek” ortograficznych to nie lada wyczyn. A zwycięzcom gratulujemy imponującej wiedzy w dziedzinie ortografii.
„GÓRSKIE SZCZYTY, TROLLE I DRAPANE SZKLANKI”
- 3
28 maja 5c i 6b rozpoczęliśmy niezwykłą przygodę na południu Polski. Po długiej i bezpiecznej podróży autokarowej jako czterdziestosześcioosobowa grupa zwiedziliśmy wrocławskie zoo. Szczególne wrażenie zrobiło na nas oceanarium i motylarnia. Czas w zoo minął ekscytująco i trudno było opuszczać park.
Wkrótce dotarliśmy do Ośrodka Wypoczynkowego „Królowa Karkonoszy” w Szklarskiej Porębie. Zakwaterowano nas w eleganckich pokojach z widokiem na Szrenicę i poczęstowano znakomitym obiadem. Odbyliśmy trening sportowy, a dla relaksu przed snem zapoznaliśmy się z lokalną legendą o Duchu Gór Liczyrzepie.
O poranku w niedzielę pełni zapału do górskich wędrówek przystąpiliśmy do przemierzania zielonego szlaku ku Wodospadowi Szklarki. Z tej wyprawy zapamiętamy monumentalne skały, zielone, dzikie wąwozy, strzeliste świerki, szemrzące wody Kamiennej. Widok wodospadu zapierał dech. Po południu, mimo zmęczenia, odbyliśmy fantastyczną zabawę na torze saneczkowym. Dzień zamknęliśmy zabawami sportowymi.
30 maja był dniem podroży do Czech. Wycieczka za granicę obfitowała w zwiedzanie Sklanego Miasta, w którym pan przewodnik w arcyzabawny sposób tłumaczył zjawiska geologiczne. Niektórzy mogli spróbować sił na naturalnych ściankach wspinaczkowych. Spisaliśmy się w tym sportowym wyzwaniu na medal. Zwiedzaliśmy ponadto wnętrza zamków Sychrow i Frydlant . W atmosferze tajemnic, antyków, w zabytkowym entourage’u poznawaliśmy historię regionu i rodów magnackich.
Ostatni dzień maja rozpoczęliśmy pysznym śniadaniem w naszym hotelu. Po posiłku udaliśmy się w kierunku Kruczych Skał. Wykonaliśmy pamiątkowe zdjęcia. Następnie wstąpiliśmy na szlak ku Wodospadowi Kamieńczyka. Uzbrojeni w kaski stąpaliśmy do trudnym i stromym szlaku. Na miejscu podziwialiśmy widoki i cieszyliśmy się z realizacji trudnego wyzwania. Po obiedzie odzyskaliśmy energię i przystąpiliśmy do ekscytującej przygody w Trollandii, czyli parku linowym w Szklarskiej Porębie, w którym fotografowaliśmy się z kamiennymi trollami. Tam, nawet najmniejsi i z pozoru przerażeni wyzwaniem wysokościowym dokonali pokonywania ekstremalnych przeszkód na torach linowych. Po kolacji przystąpiliśmy do kolejnych treningów zgodnie z harmonogramem obozu sportowego.
Dzień Dziecka wymagał od nas bardzo dorosłej i odpowiedzialnej postawy, ponieważ udaliśmy się na długą wyprawę w góry. Przekroczywszy granicę Karkonoskiego Parku Narodowego wjechaliśmy kolejką na szlak prowadzący na Szrenicę. Droga była niełatwa, ale wszyscy bawili się znakomicie i bezpiecznie. Na trakcie mijaliśmy atrakcje geologiczne i krajobrazowe. Szczególne wrażenie zrobiły na nas Śnieżne Kotły – skaliste, monumentalne zbocza karkonoskie. Po dotarciu do źródeł rzeki Łaby i Schroniska Szrenica i regenerującym odpoczynku zeszliśmy do Szklarskiej Poręby i galerii minerałów. Niektórzy z nas zakupili biżuteryjne pamiątki – dary gór.
2 czerwca spędziliśmy bardzo atrakcyjnie. Czwóreczkowicze mogli zwiedzić Hutę Szkła Kryształowego w Piechowicach. Poznaliśmy tradycyjne rzemiosło wytwarzania szkła. Obserwowaliśmy pokaz dmuchania, prasowania i wolnoformatowania produktów szklanych. Obejrzeliśmy ekspozycję wytwarzanych w hucie dzieł i poznaliśmy jej historię. Gwoździem programu był warsztat zdobienia szklanek. Podczas pracy uwolniliśmy w sobie ducha artystów. Dzięki warsztatowi zabraliśmy z Karkonoszy własne rękodzieła. Takich pamiątek nie ma poza nami nikt, bo każda z nich jest unikatowa w świecie. Będzie nam przypominać niezwykły obóz w Karkonoszach.
Pobyt w Szklarskiej Porębie zwieńczyły zawody sportowe. Opiekunowi przygotowali dla nas grę terenową , w której musieliśmy wykazać się kondycją, zręcznością i inteligencją, bo zadania były nie tylko sportowe, ale także poetyckie. Po zawodach odbyło się radosne podsumowanie, wręczenie nagród i podziękowania dla organizatorów. Było radośnie i wzruszająco.
Mamy nadzieję, że wkrótce znów wstąpimy na górskie szlaki.
PODAJ ŁAPĘ
Od 8 do 12 maja 2023 r. w naszej szkole prowadzona była zbiórka żywności i akcesoriów dla psów i kotów pod hasłem „Podaj łapę”. Celem przedsięwzięcia było rozwijanie empatii, troski i wrażliwości wobec zwierząt wśród naszych uczniów. Organizatorem i koordynatorem akcji były panie Agnieszka Kossak i Agnieszka Wysocka. Zebraliśmy dużą ilość mokrej karmy, smyczy, obroży i zabawek. Cieszymy się bardzo, że los bezdomnych zwierząt nie jest obojętny dla naszych uczniów. Dary zostały przekazane dla schroniska „Sonieczkowo” i „Domu Tymczasowego Niedźwiedziczka”. Pani Urszula Gorajewska z „Domu Tymczasowego Niedźwiedziczka” odwiedziła nas w piątek 16.06.2023r. razem ze swoim kocim przyjacielem Tolkiem - i w miłej oraz profesjonalnej atmosferze opowiedziała uczniom uczestniczącym w zajęciach świetlicowych o życiu kotów. Dziękujemy serdecznie wszystkim uczniom i rodzicom za włączenie się w zorganizowaną akcję charytatywną.
RODZINNY SPACER PO EŁKU
W naszym mieście trwa ostatni tydzień Ełckich Dni Rodziny pod hasłem ,,Razem tworzymy rodzinę”. W ramach szkolnych obchodów 13 czerwca uczniowie klasy 2a wraz ze swoimi rodzicami, rodzeństwem i wychowawczynią wybrali się na niezwykły spacer z przewodnikiem po Ełku. Podczas pieszej wycieczki po naszym urokliwym mieście poznali historię, odwiedzili ciekawe miejsca i zgłębiali tajniki zabytkowych miejsc. Pan przewodnik przygotował ciekawe zadania dla małych i dużych uczestników. Sprawiły one, że wszyscy byli bardzo zaangażowani i zaciekawieni. Oto wrażenia dzieci:
“Bardzo podobała mi się zabawa - przeciąganie liny. Dzięki niej dowiedzieliśmy się, jakie narody walczyły o nasze ziemie” (Wiktoria).
“Podczas wycieczki rysowaliśmy plan głównych ulic Ełku. A my, ustawialiśmy się przy nich, udając najważniejsze budynki i miejsca” (Nikola).
,,Mnie najbardziej zdziwiło to, że przy ul. Orzeszkowej znajdowała się stajnia. Teraz tam jest sklep i kręgielnia Na cegłach budynku szukaliśmy miejscowości dawnych wartowników” (Kuba).
“Podobały mi się zdania przygotowane przez pana przewodnika. Najciekawsze było to, które dotyczyło herbu miasta, który musieliśmy wyszukać na budynku straży miejskiej i narysować” (Tymek).
Archiwum Aktualności