To relacje w grupie wpływają na to, jakim zespołem staje się klasa szkolna. Im te relacje są lepsze, tym mniej problemów do rozwiązania i tym lepsza atmosfera w zespole uczniowskim. Integracja to proces i stale trzeba ją kształtować i wzmacniać. Jest jednym z najważniejszych elementów w całym procesie wychowawczym. Od integracji więc uczniowie klasy 2 c rozpoczęli ten rok szkolny. 2 września wszystkie zaplanowane przez swoją wychowawczynię, panią Joannę Pabich, zadania zrealizowali w plenerze. Miejscem klasowych aktywności była plaża nad Jeziorem Ełckim. Na początek dzieci bawiły się w kręgu wykorzystując do tego kilka gier improwizacyjnych, a następnie, podzielone na 3 zespoły drogą „słodkiego losowania” cukierkami, przystąpiły do realizacji zadania z zakresu kreatywności artystycznej. Każda grupa otrzymała taką sama planszę, na której były wrysowane po 3 takie same elementy. Zadaniem grupy było ujęcie tych elementów w wymyślonej przez siebie pracy malarskiej. Do dyspozycji były pędzle i kubeczki z czterema kolorami farb. Trzeba było zaplanować pracę, a potem ją wykonać. Łatwo nie było - koncepcje zmieniały się po kilka razy, ale ostatecznie wszystkie grupy wykonały zadanie. Po krótkiej przerwie na II śniadanie, spożywane oczywiście w plenerze, przyszedł czas na II zadanie grupowe. Tym razem pani wychowawczyni zaproponowała dawną grę podwórkową w kapsle. Nasza gra powinna raczej nazywać się ”w korki”, bo to nimi grały dzieci, ale zasady były takie same. Trzeba było najpierw zbudować sobie tor przyniesionymi w tym celu łopatkami do piasku, a potem rozpocząć grę. I znów trzeba było zaplanować pracę, podzielić zadania i zintegrować się i przy budowaniu, a później przy grze. Wszystkie zadania były bardzo emocjonujące i pomogły w kształtowaniu klasowych relacji. Nawet pogoda nam sprzyjała i na tej plaży czuliśmy się wszyscy jak na wakacjach. Szkoła nie musi mieścić się w szkolnym budynku. Może być wszędzie tam, gdzie są inspirujące warunki do pracy. Postaramy się więc w tym roku szkolnym jak najczęściej „wyprowadzać” tę szkołę w plener. I integrować się przy okazji ☺.
Aktualności
MOC INTEGRACJI
- 3
WYRÓŻNIENIA „ORZEŁ Z CZWÓRKI” 2022
Podczas uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego 2022/2023 zostały przyznane wyróżnienia „Orzeł z Czwórki”. Doceniliśmy w ten sposób wysiłek uczniów wkładany w zdobywanie wiedzy oraz ich zaangażowanie w działania wynikające z misji szkoły, które potwierdzają wrażliwość na potrzeby drugiego człowieka i środowiska. Medale w tym roku szkolnym zdobyli następujący uczniowie: Dzierżanowski Oskar VIII b, Bianki Jekaterina Ester VIII a, Podemska Lena VIIIf i Anna Kulig VIII f, Tabak Michalina VII b i Wiktoria Drewniak VIIb, Siemieniewicz Filip VI a, Olga Sztachelska VIb, Lena Mierzwińska VIb, Jerofiej Czarniawski VId, Natasza Płatek Va, Maria Jaworska Va, Paulina Kucharska Vc, Zuzanna Litwinko V a. Dyplomy z rąk Dyrekcji i przedstawicieli Kapituły odebrali uczniowie: Zuzanna Dźwilewska Va, Katarzyna Pasińska Va, Kornelia Choroszewicz Vc, Magdalena Kulig Va, Hanna Andryszczyk Vc, Zofia Chilicka Vb , Aleksander Zawistowski Vc, Zuzanna Kozłowska Vc, Nina Kosiorek Va, Maria Klemarewska Va, Magdalena Oszmian VIc, Dąbrowska Julia VIb, Zuzanna Kacprzyk VIb, Łuba Igor VId, Wroczyński Damian VId, Fiłonowicz Aleksandra VIc, Martyna Lempiecka VIb, Możejewska Natalia VIa, Wądołowska Klaudia VId, Krzysztof Zyskowski VIa, Roksana Olszewska VIIb, Wilczewska Magdalena VIIb, Agata Pietruszyńska VIIb, Kozikowska Zuzanna VIIIf, Amelia Chojnowska VIIIf,Cholewicka Pola VIIIb, Klara Eustachiewicz VIIIb, Łukawski Jakub VIII b, Filip Szczepanik VIIIb, Fiłonowicz Małgorzata VIIIf, Gałczyński Radosław VIIIf, Maja Łałak VIIIc, Kornelia Pasierowska VIII. Przypominamy, że nagroda w postaci Medalu (medal ze znakiem orła) przyznawana jest po klasie IV, V, VI, VII na każdym poziomie czworgu uczniom, którzy uzyskają największą liczbę punktów według ustalonych kryteriów. A nagroda w postaci dyplomów przyznawana jest dodatkowo kolejnym 10 uczniom na poziomach klas IV – VII. Wnioski złożone przez wychowawców rozpatruje Kapituła ORZEŁ z CZWÓRKI. Gratulujemy nagrodzonym uczniom!
"NAUCZYCIELE NA START" - WARSZTATOWY OBÓZ NAUKOWY DLA NAUCZYCIELI
- 13
W minionym tygodniu, czyli pierwszym tygodniu wakacji, szesnastu nauczycieli naszej szkoły różnych specjalności, wzięło udział w kolejnej edycji projektu "Nauczyciele na start", którego celem jest poznawanie nowych i ciekawych metod i form pracy poza swoim miejscem zamieszkania. Ma to tę zaletę, że wybrane przez nas instytucje i instruktorzy dysponują u siebie całym zestawem środków, narzędzi i materiałów, które mogą wykorzystać w zamówionych przez nas działaniach. Nauczyciele uczestnicząc w praktycznych formach doskonalenia, takich jak gry i warsztaty mogą ocenić, które z nich są wartościowe, atrakcyjne dla nich samych, a potem także dla uczniów. Oceniają i weryfikują, które z nich są możliwe do zrealizowania w swoich pracowniach, jakich materiałów i narzędzi im brakuje, gdzie mogą je zdobyć lub zakupić? To także poznanie miejsc,do których można zabrać uczniów na naukową i niebanalną wycieczkę. Dodatkową wartością takiej formy szkolenia jest też stworzenie wyjątkowej formy współpracy i integracji między nauczycielami. Podczas warsztatów wyjazdowych jest więcej czasu, nikt nie spieszy się do domu - można więc nie tylko działać i doświadczać, ale też wszystko ze sobą omówić. W tym roku uczestnicy obozu odkrywali uroki Torunia. Program obozu opracowała i w całości zajęła się organizacją p. Joanna Pabich. Podczas warsztatów wyjazdowych jest więcej czasu, nikt nie spieszy się do domu - można więc nie tylko działać i doświadczać, ale też wszystko ze sobą omówić. W tym roku uczestnicy obozu odkrywali uroki Torunia. Program obozu opracowała i w całości zajęła się organizacją p. Joanna Pabich. Działanie było możliwe dzięki zrozumieniu, jakie okazała Pani Dyrektor Dorota Maksymowicz i środkom finansowym, które wyasygnowała na ten cel z funduszu szkoleniowego. Podczas warsztatów wyjazdowych jest więcej czasu, nikt nie spieszy się do domu - można więc nie tylko działać i doświadczać, ale też wszystko ze sobą omówić. W tym roku uczestnicy obozu odkrywali uroki Torunia. Program obozu opracowała i w całości zajęła się organizacją p. Joanna Pabich. Działanie było możliwe dzięki zrozumieniu, jakie okazała Pani Dyrektor Dorota Maksymowicz i środkom finansowym, które wyasygnowała na ten cel z funduszu szkoleniowego. które wyasygnowała na ten cel z funduszu szkoleniowego. które wyasygnowała na ten cel z funduszu szkoleniowego.
Poniżej szczegółowe sprawozdanie z poszczególnych dni obozu warsztatowego:
Dzień I:
27 czerwca 2022 roku o 7.00 szesnastoosobową grupą nauczycieli z SP4 w Ełku wyruszyliśmy pociągiem z Ełku do Torunia. Około 12.00 przybyliśmy do celu. Zameldowaliśmy się w hotelu Gromada na Starym Mieście przy ulicy Żeglarskiej.
Po godzinie przeznaczonej na odpoczynek i lekkie odświeżenie się przywitał nas przewodnik, na co dzień pracownik naukowy Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. Zostaliśmy oprowadzeni po interesujących zakątkach Starówki. Przewodnik opowiadał historie nadwiślańskich fortyfikacji (np. Krzywej Wieży) i kamienic toruńskich, dzieje miasta, losy torunian, handlu i gospodarki z najdawniejszych okresów. Poznaliśmy symbole i legendy Torunia, a także ważne w jego dziejach postaci. Po edukacyjnym spacerze odbyliśmy grę terenową po Starym Mieście. Podzieleni na kilkuosobowe zespoły przemierzaliśmy interesujące zakątki celem rozwiązania zagadek opracowanych w nawiązaniu do wysłuchanych anegdot. Finał gry był bardzo emocjonujący, ponieważ towarzyszył nam duch rywalizacji, a poziom zadań nie należał do najłatwiejszych.Z pewnością zaprezentowana gra miejska z wyszukanymi szaradami posłuży nauczycielom do wzbogacania ich własnego warsztatu metodycznego i pracy z uczniami w Ełku.
Po obiedzie w hotelu Gromada, około 17.00 dzieliliśmy się pierwszymi wrażeniami. Zadowoleni i pełni energii udaliśmy się na warsztaty z „odpoczynkologii” w małej galerii sztuki współczesnej nieopodal Bulwaru Filadelfijskiego. Trenerka prezentowała techniki masażu, techniki relaksacyjne. Opowiadała o roli instrumentów i muzyki w wyciszaniu się. Zdradziła także ulubione gry i zabawy dzieci realizujących zajęcia teatralne. Każdy z nas miał okazję doświadczyć prezentowanych metod w otoczeniu dzieł sztuki malarskiej lokalnych artystów.
Po „odpoczynkologii” udaliśmy się na spacer na Stary Rynek. Zespół fotografował się na tle toruńskich zabytków. Wielu z nas raczyło się przysmakami kuchni regionalnej, w tym zwłaszcza pączkami o smaku piernikowym. Dzień minął efektywnie i satysfakcjonująco. W pięknym entourage ’u Starówki dokonywaliśmy oceny naszego zaangażowania w ćwiczenia i dyskutowaliśmy o możliwościach wykorzystania zdobytych doświadczeń w przyszłości. Pierwszy dzień obozu naukowego był nie lada gratką dla miłośników historii. Należy jednak docenić przede wszystkim wartość wspólnie spędzonego czasu w gronie pedagogicznym, które otrzymało szansę na integrację na wysokim poziomie. / p. Grażyna Truszkowska/
Dzień II
Drugi dzień obozu rozpoczęliśmy od wizyty w Muzeum Etnograficznym im. Marii Znamierowskiej-Prüfferowej. Jest to jedno z dwóch muzeów w Europie, położonych w centrum miasta. Na dobry początek czekała na nas gra strategiczna „Chłopska Szkoła Biznesu”. Musieliśmy podzielić się na zespoły-spółki i jak sama nazwa wskazuje, prowadzić biznes z innymi. Dość długo toczyła się walka o wygraną, wszyscy walczyli do końca i chcieli, by to ich biznes okazał się najbardziej dochodowy. Gra była na tyle inspirująca, że postaramy się stworzyć własną, osadzoną w naszych szkolnych realiach. Szczególnym zainteresowaniem cieszyła się wystawa zatytułowana: „Tajemnice codzienności…”. Mogliśmy przenieść się do lat 1850-1950 i poznać tradycję, kulturę, obyczaje mieszkańców wsi właśnie z tamtego okresu od Kujaw aż do Bałtyku. Od naszego przewodnika dostaliśmy także zadanie specjalne. Musieliśmy dokładnie oglądać bogate ekspozycje,by uzupełnić pamiętnik 12-letniej Stefanii z quizami i zagadkami. Kim była owa Stefania? To tak naprawdę postać fikcyjna, stworzona na podstawie wspomnień mieszkanki podchełmżyńskiej wsi – Leokadii Boniewicz, ale pozwoliła nam przenieść się nieco w czasie i poznać życie mieszkańców wsi. Jak wyglądał rytm dnia, praca na roli, szkoła, wierzenia – to tylko niektóre z bogactw kultury ludowej, którym mogliśmy przyjrzeć się z bliska. Niektóre pytania wymagały naprawdę dużej uwagi i szukania nawet małych szczegółów, dlatego czujność i praca zespołowa okazały się kluczem do sukcesu. Jesteśmy silnym i zgranym zespołem, dlatego każdy z nas ukończył zadanie z oceną celującą! Następnie przewodnik oprowadził nas po terenie muzeum, gdzie stoją chaty pokazujące, jak kiedyś mieszkali ludzie. Zdecydowanie pozwala to docenić komfort dzisiejszych domów i mieszkań.Wizytę w tym muzeum zakończyliśmy obejrzeniem wystawy czasowej „Historia tatuażu”.
Kolejnym punktem w naszym programie były warsztaty gastronomiczne w Akademii Kulinarnej. Dostaliśmy przepisy na cztery przepyszne, wegetariańskie dania i po zapoznaniu się z nimi nie mogliśmy doczekać się pichcenia. Pierwszym daniem była bruschetta con zucchine e mozzarella di bufala. Choć nazwa jest bardzo skomplikowana to przystawka okazała się naprawdę prosta do zrobienia. A jaka pyszna! Następnie robiliśmy pierożki gyoza z tofu i warzywami. Wyglądają one troszkę inaczej niż pierogi znane z kuchni polskiej. Ich oryginalny smak sprawiał, że ciężko było się powstrzymać przed zjedzeniem kolejnej porcji. Trzecim daniem była marokańska potrawka z ciecierzycą. Zapach przypraw korzennych unosił się przez cały czas i pobudzał głód. I choć na tym etapie każdy z nas zjadł dużo i smacznie, to każdy znalazł jeszcze miejsce na deser eton mess z aquafabą.Były to naprawdę wartościowe warsztaty, byliśmy najedzeni do końca dnia.
Ostatnim warsztatem były zajęcia florystyczne „Mikro Ziemia w szkle”. Tworzyliśmy własny ekosystem. Jest to ostatnio modne i popularne zajęcie, ponieważ pozwala trochę przyrody mieć we własnym domu. A jak wiadomo, rośliny relaksują. Pani prowadzącej daliśmy słowo, że z naszymi „słoikami” będziemy rozmawiać i pilnie ich doglądać.
To był naprawdę wyczerpujący, a jednocześnie bogaty w nowe doświadczenia dzień. / p. Marlena Szleszyńska/
Dzień III
W trzecim dniu, po śniadaniu, udaliśmy się do Dworu Artusa, po którym oprowadził nas pan dyrektor Łukasz Wudarski. W trakcie spaceru po zrewitalizowanych salach budynku podziwialiśmy ich piękno i poznaliśmy tajniki prowadzenia jednostki kulturalnej. Odkrywaliśmy bogatą historię Torunia i miejsca, do których warto w przyszłości zabrać dzieci i młodzież. Ubogaceni ciekawym spotkaniem ruszyliśmy do Pracowni Alchemika.
W nowoczesnym studio czekały na nas przygotowane stanowiska wyposażone w narzędzia i preparaty chemiczne. Charyzmatyczni instruktorzy najpierw opowiedzieli, w jaki sposób znaleźć i zakupić podobne narzędzia i materiały do zajęć z uczniami. Podzielili się doświadczeniami w organizowaniu półek chemicznych. Następnie wprowadzili nas w tajniki kuchni molekularnej. W parach przygotowaliśmy makaron molekularny, kulki do herbaty bubble tea, żelki molekularne oraz pachnące kolorowe mydła. Warsztaty te były okazją do integracji i poznania nowych metod dydaktycznych. Poczucie humoru i entuzjazm prowadzących udzielił się grupie. Na koniec podekscytowani podziwialiśmy wytwory własnej pracy i tworzyliśmy pomysły, które moglibyśmy zrealizować w przyszłości. Te warsztaty okazały się strzałem w dziesiątkę.
Po wspólnym spacerze zjedliśmy ostatni posiłek w Toruniu. W poczuciu dobrostanu, zaintrygowani i zainspirowani do działania opuściliśmy miasto.
Podróż pociągiem do Ełku przebiegła w radosnej atmosferze i na wspominaniu wspólnych działań podczas tegorocznego obozu naukowego. Wszyscy podkreślali naukową wartość tego wyjazdu i potrzebę kolejnych takich przedsięwzięć. / p. Izabella Kraszewska, ks. Rafał Przestrzelski/
ZAKOŃCZENIE ROKU SZK. 2021/22 W KL. 3-7
- 51
UROCZYSTOŚĆ UKOŃCZENIA SZKOŁY PRZEZ ÓSMOKLASISTÓW
- 41
UCZYMY SIĘ, EKSPERYMENTUJĄC!
REJONOWY KONKURS "Uczymy się, eksperymentując", organizowany przez MODN w Ełku, został rozstrzygnięty!
Przedmiotem konkursu było przygotowanie filmu albo prezentacji multimedialnej dotyczącej eksperymentu o tematyce przyrodniczej. Nasi uczniowie przygotowali eksperymenty w dziedzinie chemii i fizyki i zostały one docenione przez komisję. W kategorii klas V-VIII:
I miejsce:
Maja Hutna kl. 8e
Hanna Turowska kl. 8f
Wyróżnienia otrzymali:
Wiktor Malinowski i Filip Żukowski kl. 8f
Ignacy Salitra kl. 7a
Komisja brała pod uwagę: pomysł na wykonanie, prezentację efektu końcowego, estetykę wykonania pracy, wnioski i spostrzeżenia dotyczące prezentowanego zagadnienia, jakość wykorzystanych materiałów, umiejętności wykorzystania technologii komputerowej i pomysłowość! Gratulujemy naszym młodym naukowcom!
WIZYTA KL. 3D W STRAŻY
- 4
MIĘDZYSZKOLNY KONKURS LITERACKI „MÓWIĘ WOJNIE NIE!”
Konkurs literacki skierowany był do uczniów klas IV- VIII szkół podstawowych, a jego organizatorami były nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Ełku. Celem zmagań poetyckich było pobudzenie wrażliwości artystycznej, stworzenie literackiej przygody dla dzieci i młodzieży oraz promocja utalentowanych młodych literatów. Laureatami konkursu spośród naszych uczniów zostały:
II miejsce: Natasza Płatek- kl. 4a, III miejsce: Zuzanna Dźwilewska- kl. 4a.
A wyróżnienie otrzymała Katarzyna Pasińska – kl. 4a. Gratulujemy.
GALA LAUREATÓW W ECK-u
21 czerwca w Ełckim Centrum Kultury odbyła się gala laureatów wojewódzkich konkursów przedmiotowych. Prezydent Miasta, pan Tomasz Andrukiewicz, zaprosił laureatów olimpiad przedmiotowych i docenił ich osiągnięcia, wręczając im listy gratulacyjne i nagrody. Wśród docenionych uczniów byli również nasi reprezentanci, którzy uzyskali 11 tytułów laureackich. Wszystkim uczestnikom gali, uczniom, ich rodzicom i nauczycielom składamy wyrazy uznania.
MIĘDZYPOKOLENIOWY PIKNIK I MASTERCHEF
- 3
W ramach obchodów Ełckich Dni Rodziny wychowankowie świetlicy szkolnej, we współpracy z seniorami Klubu Senior +, uczestniczyli w dwóch radosnych, niecodziennych wydarzeniach. Najpierw 19.05 uczniowie wzięli udział w Pikniku Integracyjnym w Centrum Edukacji Ekologicznej. Pogoda sprzyjała wspólnym tańcom, śpiewom i degustacji kiełbasek z ogniska. Zarówno seniorzy, jak i dzieci doskonale się bawili. Wspaniała integracja skutkowała 1 czerwca wizytą seniorów w świetlicy. Dzieci otrzymały własnoręcznie wykonane upominki z okazji Dnia Dziecka. Kolejne niecodziennie wydarzenie miało miejsce na zakończenie Dni Rodziny, tj. 15.06. Tego dnia w ełckim Klubie Senior + dzieci ze świetlicy oraz seniorzy brali udział w pierwszej międzypokoleniowej edycji „ MasterChef”. Pięć drużyn ( juniorzy we współpracy z wylosowanym seniorem) przygotowywało potrawy wg własnych umiejętności, korzystając z dostępnych składników i półproduktów. Następnie po zakończeniu określonego czasu, wszystkie dania degustowała komisja, która zachwycona poziomem, nakładem pracy, kreatywnością i współpracą drużyn, przyznała dyplom i puchar uczniom SP 4. Na zakończenie imprezy, dzieci zostały poczęstowane przez seniorów, wcześniej przygotowanymi goframi. Było bardzo radośnie i … smacznie!
SZKOLNA LIGA ZADANIOWA Z FIZYKI
Szkolna Liga Zadaniowa z Fizyki w roku szkolnym 2021/2022 została rozstrzygnięta. Najlepsze wyniki w „fizycznym maratonie” uzyskali:
Olaf Płatek (8b) w kategorii klas ósmych;
Jakub Łukawski (7b) w kategorii klas siódmych;
Poniżej garść statystyk z całorocznych zmagań:
W okresie od września do maja na stronie www.fizmat.tk odbyło się 15 rund ligi zadaniowej;
Czynny udział w lidze wzięło 33 uczniów klas siódmych i ósmych;
Uczniowie mierzyli się z 150 zadaniami za „mały kluczyk” oraz 30 trudniejszymi zagadkami fizycznymi;
„Klucze wiedzy” to wymierny efekt dla uczniów: 128 piątek i 25 szóstek z fizyki;
Na zwycięzców czekają dyplomy i nagrody. Wszystkim uczestnikom gratulujemy i zapraszamy do udziału w lidze w przyszłym roku szkolnym.
KAMPANIA BEZPIECZNA SZKOŁA 2022
15.06.2022 odbyła się szkolna kampania Bezpieczna Szkoła, w której wzięli udział wszyscy uczniowie i nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 4 w Ełku. Tegoroczne hasło kampanii brzmiało: ‘’Wszyscy razem’’. Celem zajęć przeprowadzonych z klasami przez wychowawców było kształtowanie pozytywnej komunikacji w klasie, integracja zespołu klasowego oraz profilaktyka negatywnych zjawisk w zespole klasowym. Uczniowie wszystkich klas uczestniczyli w ciekawych zajęciach w szkole, jak i w terenie. Dzieci wykonały plakaty, podjęły dyskusje na temat wzajemnego szacunku i bezpieczeństwa w szkole i na świecie. Interesującym ćwiczeniem okazało się odgrywanie scenek i wcielanie się w role nauczyciela przez uczniów. Poza szkolą dzieci tworzyły własne mapki, tak aby odnaleźć ukryte wcześniej przedmioty. Podczas kampanii uczniowie bawili się również w zastygające figury czy labirynt. Nauczyciele zaprezentowali uczniom eksperyment z ryżem japońskiego naukowca Nasaru Emoto, pokazujący jak duży wpływ mają słowa, emocje i intencje mówiącego. Z krótkiego sondażu przeprowadzonego wśród dzieci klas 4-8 wynika, że ćwiczenia podczas kampanii były bardzo ciekawe i przekonujące. Uczniowie obiecali, że wyciągną wnioski i postarają się popracować nad wzajemna komunikacją.
WSZYSTKIE DROGI PROWADZĄ DO RZYMU
- 13
Tak stwierdził kiedyś pierwszy cesarz Rzymu - Oktawian August i powiedzenie to zachowało się do dziś, choć obecnie interpretujemy je zupełnie inaczej. Rzeczywiście Rzym, to niezwykłe i zachwycające miasto, o czym miało okazję przekonać się 21 uczniów z klas VII i VIII w dniach 12 - 15 czerwca 2022 r. Do stolicy Włoch wybrali się oni pod opieką pani Katarzyny Garlickiej i pani Joanny Pabich, które same ułożyły program tej wycieczki. Podróż samolotem z Modlina zakończyła się na lotnisku Ciampino, skąd autokarem uczniowie przejechali do Anzio. To miasto cesarza Nerona, ale nie zachowały się żadne zabytki historyczne z tamtych czasów. Atutem tego miejsca jest natomiast przepiękne położenie nad Morzem Tyrreńskim, a hotel, w którym została zakwaterowana grupa, stał wprost na plaży. Wszyscy uczestnicy wycieczki dostali pokoje z balkonami i widokiem na morze ☺ . Po zakwaterowaniu i szybkim odświeżeniu się grupa, pod opieką pani pilot, udała się pociągiem na pierwszy spacer do Rzymu. Każdego dnia pokonywaliśmy tę trasę właśnie takim środkiem transportu. Niedaleko głównego dworca kolejowego Termini znajduje się przepiękna Bazylika Santa Maria Maggiore i to właśnie z tego miejsca rozpoczęliśmy naszą przygodę z „Wiecznym Miastem”. Czasu wystarczyło jeszcze na przejście pod termy Dioklecjana - najstarsze rzymskie łaźnie i już trzeba było wracać na kolację i pierwsze spotkanie z morzem. Płytka woda i piaszczyste dno zachęcały do zabaw w wodzie, co bardzo też pomogło w szybkiej i naturalnej integracji grupy. Na przyjemność morskich kąpieli pozwoliliśmy sobie kilka razy. Kolejne dwa dni były bardzo intensywne. Z hotelu wyruszaliśmy o 8.00, a i tak było już bardzo gorąco. Poniedziałek w naszym programie to głównie Rzym antyczny. Wędrówkę z panią Barbarą - naszą przewodniczką, rozpoczęliśmy od Panteonu, a potem kolejno zobaczyliśmy Kapitol, Forum Romanum i Coloseum i mnóstwo innych starożytnych cudowności po drodze. Starczyło też czasu na wyśmienite lody i pizzę. Później, już tylko z panią pilot, odwiedziliśmy dość zabawne miejsce, jakim są Usta Prawdy i zaglądaliśmy przez niezwykłą dziurkę od klucza w bramie siedziby zakonu kawalerów maltańskich – to, co zobaczyliśmy było absolutnie niewiarygodne! Wtorek z kolei upłynął nam pod znakiem świątyń i fontann, więc ze starożytności przenieśliśmy się do baroku. Poranne godziny spędziliśmy na zwiedzaniu Bazyliki św. Piotra i Zamku Świętego Anioła. Potem przeszliśmy pod fontannę Czterech Rzek i najpiękniejszą fontannę świata - di Trevi. Stamtąd już blisko było na Schody Hiszpańskie, gdzie kiedyś odbywały się włoskie pokazy mody. Tego dnia również były lody i pizza, bo to typowo włoskie specjały. Środę, inaczej niż wcześniejsze dni, rozpoczęliśmy od plaży. O 10.00 wykwaterowaliśmy się z hotelu i tym razem, korzystając z autokaru, ruszyliśmy na ostatnie już spotkanie z Rzymem. Przejechaliśmy najstarszą ulicą miasta – Via Appia, gdzie zatrzymaliśmy się na chwilę aby zajrzeć do kościółka Quo Vadis Domine, który uważany jest za miejsce spotkania Chrystusa i św. Piotra. Następnie, z okien autokaru mogliśmy podziwiać najnowocześniejszą dzielnicę Rzymu – EUR. Na dłużej zatrzymaliśmy się przy Bazylice św. Jana na Lateranie, bo to właśnie ta bazylika, a nie Bazylika św. Piotra uważana jest za najważniejszy kościół katolicki na świecie. Niemal wszyscy uczniowie zacisnęli zęby i z własnej woli, w sobie znanej intencji, pokonali Święte Schody na kolanach, co było bardzo trudne. Czasu starczyło jeszcze na posiłek w pobliżu bazyliki i trzeba już było ruszać na lotnisko.
Wycieczka dobiegła końca, jednak wspomnienia, przeżycia i wrażenia pozostaną z naszymi uczniami na zawsze. Być może niektórzy powrócą do Rzymu raz jeszcze – wrzucali monetę do fontanny di Trevi, więc możliwe, że magia tego miejsca zadziała. Szczerze im tego życzymy, jak również podróży do wielu innych wspaniałych miejsc Europy i świata.
SUKCESY POLONISTYCZNE
- 1
Język jest istotną częścią każdego narodu i świadectwem jego istnienia. Powinniśmy go używać poprawnie, dbać o niego, a także cieszyć jego pięknem. Ważna jest dbałość o poprawny język, prawidłową ortografię i interpunkcję. Można to robić na wiele sposobów, m.in. przygotowując się do konkursów polonistycznych i startując w nich. Jak co roku, od kilkunastu lat, uczestniczyliśmy w ogólnopolskich konkursach polonistycznych "Z poprawną polszczyzną na co dzień" i "Z ortografią na co dzień". Każdy z konkursów adresowany był do różnych kategorii wiekowych. Pierwszy etap - test wyboru- odbył się w październiku, drugi etap w maju (redagowanie wypracowania do historyjki obrazkowej//dyktando). Wiemy już, że w obu konkursach nasi uczniowie odnieśli sukcesy. WYNIKI OGÓLNOPOLSKICH KONKURSÓW POLONISTYCZNYCH przedstawiają się następująco:
“Z poprawną polszczyzną na co dzień”:
Laureaci: Paulina Wróblewska kl. 2c, Filip Szczepanik kl. 7b
Finaliści: Borys Sidelnikow kl. 1b
wyróżnienia: Oskar Dzierżanowski kl. 7b, Zuzanna Bieleniewicz kl. 1b
“Z ortografią na co dzień”:
Finalista: Oskar Dzierżanowski kl. 7b, Amelia Dźwilewska kl. 2a, Dorota Krzyżanowska 3c, Kornelka Wardzińska 3d
Wyróżnienia:
Lidia Bielas kl. 2a, Lidia Olszewska kl. 3c, Filip Siemieniewicz kl. 5a.
Świetnie wypadli też nasi absolwenci - Jakub Dzierżanowski i Michalina Przekop zajęli ex aequo pierwsze miejsce w Polsce w konkursie ortograficznym w kategorii szkoły ponadpodstawowe. Jak widać dociekliwość ortograficzna procentuje. Wszystkim gratulujemy osiągniętych sukcesów w dziedzinie języka polskiego. Brawo!
KANGUR MATEMATYCZNY 22
17 marca 2022 r. odbyła się XXXI edycja Międzynarodowego Konkursu "Kangur Matematyczny". Rokrocznie bierzemy udział w tej najbardziej masowej imprezie matematycznej na świecie. Uczniowie doskonalą swoje umiejętności matematyczne i mają okazję porównać swoją wiedzę dotyczącą królowej nauk na tle ogólnopolskim i międzynarodowym. Rozwiązywanie testów konkursowych rozwija spostrzegawczość, wyobraźnię geometryczną, sprawność rachunkową, logiczne myślenie. Często ważną rolę odgrywa analiza proponowanych odpowiedzi, z których wiadomo, że tylko jedna jest poprawna. Jak co roku naszą szkołę reprezentowała liczna, bo aż 109 - osobowa, grupa uczniów. Wynik bardzo dobry uzyskał Łopatowski Jakub 3b (M.Żmijewska), a wyróżnienia otrzymali: Olszewski Hubert 2a (K.Żak); Zyskowski Franciszek 2d (A.Miklaszewska); Marciszewska Paulina 3b (M.Żmijewska); Żegota Balbina 3d (N.Skowrońska); Malewski Adam 4a, Dźwilewska Zuzanna 4a (M.Stuczeń); Zyskowski Krzysztof 5a, Mierzwińska Lena 5b, Sztachelska Olga 5b, Dzierżanowski Oskar 7b, Łukawski Jakub 7b (E.Przybyłowska); Włodarczyk Michał 7c (E.Bućko); Bućko Emil 7d, Gałczyński Radosław 7f (A.Adamowicz); Danelczyk Filip 8a (E.Grądecka); Nikonowicz Michał 8b (D.Maksymowicz). Wszystkim serdecznie gratulujemy.
KAROL Z WADOWIC
- 30
8 czerwca 2022 roku w ECK-u miała miejsce premiera spektaklu wyreżyserowanego przez siostrę Goretti pt. „Karol z Wadowic”. Przedstawienie zostało przygotowane przez zespół teatralny Czwórki dla uczczenia 23. rocznicy pobytu Jana Pawła II w Ełku i w ramach Ełckich Dni Rodziny. W sztuce wystąpiło kilkudziesięciu aktorów - amatorów, największa grupa to nasi uczniowie. Poza nimi na scenie pojawili się niektórzy nauczyciele i przedstawiciele rodziców. Spektakl przybliżył nam losy Karola Wojtyły od momentu narodzin aż do wyboru na papieża. Gra aktorska, zaangażowanie występujących, wrażliwość artystyczna reżysera, scenografia i rekwizyty sprawiły, że przenieśliśmy się w czasy dzieciństwa i młodości Papieża Polaka, razem z nim przemierzaliśmy góry i Mazury, poznaliśmy rodzinę i znajomych Lolka. Dziękujemy za możliwość obejrzenia tego wartościowego przedstawienia Ełckiemu Centrum Kultury i wszystkim zaangażowanym w przygotowanie sztuki.
POZNAJEMY TORUŃ I OKOLICE
- 11
W dniach 6-7 czerwca 2022 r. my - uczniowie klas 7B i 7A uczestniczyliśmy w wycieczce do Torunia, przepełnionej mnóstwem wrażeń i zabytków. Było pięknie, słonecznie, pachnąco i przede wszystkim smacznie, ponieważ zaczęliśmy od wyrobu własnych pierników, poznaliśmy tajne receptury tego ciasteczka. Następnie wraz z przewodnikiem zwiedziliśmy gród Kopernika, a ten intensywny dzień zakończyliśmy wizyta w Planetarium Toruńskim. Drugi dzień w Toruniu i okolicach był bardzo intensywny, prawie 20 tysięcy kroków za nami. Dzień otworzyliśmy, spływając wraz z flisakami po porannej Wiśle. Kolejną atrakcją była wizyta u najsympatyczniejszego toruńskiego kupca z Hanzy. Toruń pożegnaliśmy na najwyższym poziomie, zwiedzając dwie wystawy w Centrum Sztuki Współczesnej Znak Czasu. Pierwsza wystawa Wojciecha Bonawentury Fangora – polskiego malarza, grafika, plakacisty i rzeźbiarza. Druga to wystawa jednego z najważniejszych abstrakcjonistów na świecie – Seana Scully'ego. Z Torunia pojechaliśmy do Kurzętnika, by tam z wysokości 35 metrów, po przejściu 2200 metrów móc podziwiać zachód słońca. To był udany wyjazd!
CZWÓRKA W GDAŃSKU I SOPOCIE
2-3 czerwca 2022 odbyła się wycieczka szkolna do Gdańska uczniów klas: 7f, 7c, 6b oraz 8c. Podróżowaliśmy autokarem od 5 rano. Pierwszego dnia zwiedziliśmy Muzeum Nauki Gdańskiej, gdzie uczestniczyliśmy w warsztatach o różnych rodzajach światła oraz zwiedzaliśmy wystawę z związaną z energią. Było to pouczające i ciekawe doświadczenie.
Po wizycie w Hevelianum wybraliśmy się na spacer po molo w Sopocie. Dopisywała pogoda, ponieważ świeciło słońce i rozpieszczało nas ciepłymi promieniami, woda była spokojna, a niebo błękitne. Na molo robiliśmy pamiątkowe zdjęcia, a chętni konsumowali przepyszne gofry lub lody.
Następnie udaliśmy się do hostelu, żeby się rozpakować i zjeść obiad. Nasz pokój był wyjątkowo duży, bo pomieścił aż 21 dziewcząt z naszej i innej klasy. Dodatkową atrakcją było spanie na łóżkach piętrowych, które skrzypiały przy najmniejszym ruchu. Ostatnią rozrywką było wieczorne wyjście do kina na film przygodowy „Doktor Strange w multiwersum obłędu”. Podczas seansu podjadaliśmy popcorn. Następnie nasi nauczyciele zabrali nas na nocny spacer po STARÓWCE.
Drugiego dnia, tuż po śniadaniu, spakowaliśmy się i podekscytowani opuściliśmy hostel, żeby zwiedzać Starówkę w świetle dziennym. Tajniki miasta zdradzał nam pan Marcin - przewodnik grupy. Ogromne wrażenie zrobiła na nas fontanna, której pilnowały cztery leżące lwy (po jednym w każdym rogu). Mogliśmy się w niej schłodzić.
Po spacerze na Starówce wybraliśmy się spacerem do Muzeum II Wojny Światowej, które zrobiło na uczestnikach wycieczki ogromne wrażenie. Zwiedzanie muzeum było ostatnim miejscem docelowym wycieczki.
Wszyscy wrócili do domu bardzo zadowoleni i pełni wrażeń. Organizacja wycieczki była doskonała, jeśli chodzi o ilość i różnorodność atrakcji. Z niecierpliwością czekamy na kolejny wyjazd klasowy, żeby wspólnie spędzić radosne chwile i poznać ciekawe miejsca, których nie ma w Ełku ani okolicy.
Maja Gierczak-Broome
WIZYTA PARTNERSKA WE FRANCJI
- 20
W minionym tygodniu 14 – osobowa grupa uczniów z klas VII i VIII pod opieką p. Joanny Pabich, p. Agaty Choruży i p. Eweliny Nitkowskiej przebywała we Francji w ramach mobilności uczniowskich międzynarodowego programu Erasmus. Uczniowie byli zakwaterowani w domach swoich rówieśników – uczniów partnerskiej szkoły College Albert Camus. Pozostałe wydatki, w tym transport samolotem do Paryża, wszystkie atrakcje towarzyszące i dodatkowe posiłki pokryte zostały z funduszy projektu. Po przylocie, czyli sobotnie popołudnie i niedzielę, uczniowie spędzili z rodzinami francuskimi, które starały się zapełnić czas różnorodnymi atrakcjami na miarę swoich możliwości. Było więc zwiedzanie najbliższej okolicy, park linowy, grill i ogólnie wszyscy dobrze się bawili. Pierwsze wspólne spotkanie odbyło się w poniedziałek rano w szkole. Odbyło się oficjalne powitanie przez Dyrekcję Szkoły i przedstawicieli nauczycieli. Nasi uczniowie otrzymali drobne upominki. Następnie wszyscy udali się na spacer po szkole, a później, na szkolnym boisku odbył się warsztat taneczny. Po lunchu, spożywanym tego dnia w szkolnej stołówce wszyscy przejechali autobusami komunikacji miejskiej do Troyes na spacer po Starówce. Troyes to jedno z najważniejszych miast Szampanii. Stare Miasto jest niezwykle urokliwe, bogate w zabytki z minionych epok. Chwilami wydawało się, jakby czas zatrzymał się tam w miejscu. We wtorek nasi uczniowie próbowali swoich sił na szkolnej ściance wspinaczkowej, a później zwiedzili bardzo nowoczesną spalarnię śmieci, która zlokalizowana jest w bliskim sąsiedztwie szkoły. Tego typu miejsca utylizacji odpadów wywołują mieszane odczucia w społeczeństwach wielu krajów, dlatego po powrocie do szkoły odbyła się debata wśród uczniów na temat wad i zalet tego sposobu radzenia sobie z odpadami resztkowymi. Zdecydowana większość uznała, że zalety tego typu spalarni są wyjątkowe i znacznie przewyższają wady. Tego samego dnia, po południu, na przyjęciu w ogrodzie, uczestników projektu Erasmus przyjął mer miasta La Chapelle - Saint – Luc. Niespodzianką dla wszystkich była wizyta polskiego konsula honorowego oraz polskich rodzin mieszkających w tym mieście. W imieniu naszej szkoły pani Joanna Pabich odebrała z rąk mera medal miasta La Chapelle – Saint – Luc na pamiątkę oraz drobne upominki dla uczniów naszej szkoły. Wieczorem zaś odbyła się uroczysta kolacja powitalna w restauracji z udziałem uczniów, nauczycieli i rodzin przyjmujących. Ponieważ każdego dnia pogoda była przepiękna, na środę zaplanowano pływanie canoe po sztucznym jeziorze utworzonym na Sekwanie. Zadanie było prawdziwym wyzwaniem, ponieważ wielu naszych uczniów nigdy jeszcze nie korzystało z takiej formy rekreacji. Lunch tego dnia zaplanowano na tarasie restauracji, skąd rozpościerał się przepiękny widok na jezioro i port. Po południu wysłuchaliśmy prelekcji o motywach, jakie przyświecały utworzeniu czterech sztucznych jezior, do których odprowadza się nadmiar wody z Sekwany i okolicznych rzek w celu zabezpieczenia Paryża przed powodziami. Zobaczyliśmy też jedną z tam zamykających takie jezioro. Wszyscy z niecierpliwością czekali na czwartek, bo tego dnia zaplanowana była wycieczka do Paryża. Pojechaliśmy tam pociągiem, a zwiedzanie rozpoczęliśmy od bazyliki Sacre – Coeur i dzielnicy artystów Montmartre. Po intensywnym spacerze przejechaliśmy metrem do innej dzielnicy miasta na lunch i dalsze zwiedzanie. Zajrzeliśmy też do Luwru by zobaczyć najważniejsze eksponaty tego muzeum z portretem Mony Lisy na czele. Odrobinę wytchnienia dał wszystkim rejs statkiem po Sekwanie, skąd można było podziwiać najpiękniejsze zabytki architektury. Była jeszcze chwila wolnego czasu na zakup drobnych pamiątek i już trzeba było wracać na dworzec. Choć tego dnia było bardzo gorąco i tempo zwiedzania było zawrotne, widok Łuku Tryumfalnego, placu Concorde, wieży Eiffla, pięknych pałaców i ulic na zawsze pozostanie już wszystkim w pamięci. Do La Chapelle – Saint – Luc powróciliśmy późnym wieczorem, na szczęście w piątek zajęcia zostały zaplanowane na późniejszą godzinę. Tego dnia zaproponowano fabularyzowaną grę „Crime story”. Uczniowie podzieleni na grupy poszukiwali kodu do sejfu, uczyli się zdejmować odciski palców i dobierać grupę krwi. Wieczorem natomiast, w budynku szkoły ,odbyło się pożegnalne przyjęcie, gdzie do tańca przygrywała profesjonalna orkiestra w niezwykle zabawnych strojach. W sobotę łzy lały się rzęsiście, bo pożegnanie okazało się dla niektórych uczniów wyjątkowo trudne. Zrealizowane mobilności sprzyjały nawiązaniu pomiędzy uczestnikami projektu głębokich relacji, ale projekt niestety dobiega już końca i wszystkie mobilności uczniowskie zostały zakończone. Ogromnie się cieszymy, że nasza szkoła mogła wziąć udział w tym projekcie. Uczniowie w sposób naturalny podnieśli swoje kompetencje w zakresie komunikacji w j. angielskim, nawiązali nowe, międzynarodowe przyjaźnie, poznali kulturę, zabytki i piękno innego kraju, przeżyli fascynującą przygodę, która na zawsze pozostanie w ich pamięci.
SUKCES W WOJEWÓDZKIM KONKURSIE DENDROLOGICZNYM
- 4
Po raz drugi odnosimy sukces na konkursie dendrologicznym dla szkół z województwa warmińsko-mazurskiego zorganizowanym przez W-MODN ECEE w Elblągu. I to największy, gdyż nasi reprezentanci, przygotowani przez nauczycielkę biologii panią Małgorzatę Russek, zdobyli ponownie pierwsze miejsce w klasyfikacji drużynowej oraz indywidualnej. Finał tegorocznej edycji odbył się 3 czerwca 2022 r. w Nadleśnictwie Elbląg i wzięło w nim udział 10 drużyn z województwa warmińsko –mazurskiego, z: Ełku, Elbląga, Bartoszyc, Lidzbarka Warmińskiego i Pasłęka. W kategorii indywidualnej wystartowała Pola Cholewicka z kl. 7b i nie było na nią mocnych, zdobyła I miejsce. W kategorii drużynowej również wypadliśmy świetnie, po emocjonującej dogrywce, nasza drużyna w składzie: Pola Cholewicka z kl. 7b, Oskar Dzierżanowski 7b i Klara Eustachiewicz wywalczyła I miejsce. Zawodnicy prezentowali bardzo wysoki poziom wiedzy i zainteresowanie tematyką dendrologiczno-ekologiczną. Rozpoznawali gatunki drzew, krzewów, krzewinek po korze, szyszkach, kwiatach, owocach, z opisu; rozpoznawali zbiorowiska leśne i podawali informacje na temat wylosowanych gatunków drzew. Leśnicy byli pod wrażeniem wiedzy naszej drużyny. Laureatom gratulujemy nieprzeciętnej wiedzy!
Archiwum Aktualności