15 października tradycyjnie obchodziliśmy w bibliotece Urodziny Książkowego Misia. Święto zostało zainicjowane przez fundację „Cała Polska Czyta Dzieciom” i upamiętnia rocznicę pierwszego wydania Kubusia Puchatka A. A. Milne ( 14.10.1926 r.). Na wydarzenie przybyli uczniowie kl. 2c wraz z Wychowawcą. Czytelnicy z zaciekawieniem obejrzeli przygotowaną wystawę oraz prezentację multimedialną o popularnych, książkowych misiach (Kubuś Puchatek, Paddington, Miś Uszatek). Dzieci wysłuchały również głośnego czytania książki Raz, dwa, trzy… Kubuś szuka!. Na uroczystości nie zabrakło wspólnych zabaw, krzyżówki i misiowego quizu. Uczniowie kl. 7a sprawili niespodziankę najmłodszym wychowankom - przybyli przebrani za Kubusia Puchatka i Kłapouchego. W świetlicy odczytano dzieciom fragmenty książek Jesień w Stumilowym Lesie i Kubuś Puchatek poznaje cztery pory roku, następnie rozdano im przygotowane kolorowanki. Na zakończenie, czytelnicy nauczyli się rymowanek i piosenek związanych z misiami. Po wspólnym zdjęciu, uczniowie mogli wypożyczyć interesujące ich książeczki z serii o Kubusiu Puchatku. Okazało się, że nasi podopieczni uwielbiają przyjaciół ze Stumilowego Lasu i dobrze znają przygody bohaterów powieści.
Aktualności
KSIĄŻKOWY MIŚ BAWI DZIECI DZIŚ
RECYTACJA I ŚPIEW Z PRZESŁANIEM - SUKCES UCZNIOWSKI
Z ogromną radością informujemy, że nasi uczniowie zostali docenieni przez komisję w XXV Konkursie Recytatorskim i Wokalnym poświęconym Patronowi Miasta Ełku – Świętemu Janowi Pawłowi II za swoje talenty i poruszające interpretacje słów Papieża Polaka.
Sara Stępkowska z kl. 4b zdobyła I miejsce w kategorii wokalnej za wykonanie utworu P. Rubika "Wieża modlitwy", a Nadia Bielas z kl. 2c otrzymała wyróżnienie w tej samej kategorii za piosenkę "Habemus Papam". Natomiast Wojtek Świć z kl. 5b został wyróżniony w kategorii recytatorskiej za interpretację wiersza Karola Wojtyły „To przyjaciel”. Uczniowie odebrali dyplomy i nagrody podczas gali finałowej, która odbyła się 15 października w ECK-u.
Komisja konkursowa doceniła ich wrażliwość artystyczną, zaangażowanie oraz piękne wykonania, które oddały głębię i przesłanie twórczości św. Jana Pawła II. Dziękujemy naszym uczniom za godne reprezentowanie szkoły i gratulujemy udanych występów!
Dziękujemy również Ełckiemu Centrum Kultury za organizację tego wyjątkowego wydarzenia!
JESIENNA INTEGRACJA I EDUKACJA W KL. 7C
- 1
Przełom września i października był dla klasy 7c bardzo aktywny. Na dobry początek 30.09.2025 r. uczniowie klasy siódmej udali się na do kręgielni, gdzie w grupach zadaniowych grali w kręgle oraz bilard w rozgrywkach indywidualnych, zjedli wspólny posiłek, spędzili czas w klasowym gronie, a potem udali się do szkoły na lekcje. Natomiast 07.10.2025 r. klasa 7c uczestniczyła w warsztatach edukacyjnych w Muzeum Historycznym w Ełku pt. „O Małeckich i nie tylko – historia druku”. Ten czas był równie intensywny. Uczniowie mogli dowiedzieć się o znaczeniu działalności Jana i Hieronima Małeckich dla historii i rozwoju Ełku. Poznane informacje dotyczące rozwoju pisma i historii wynalezienia druku mogli w sposób praktyczny sprawdzić własnoręcznie, realizując kilka bloków warsztatowych, którymi były:
- własne inicjały w systemie pisma klinowego na tabliczkach glinianych
- ćwiczenia kaligraficzne gęsim piórem na papierze czerpanym
- druk (stemplami) z użyciem czcionek ruchomych
- drukowanie na zabytkowej prasie dociskowej
- własnoręczne tworzenie papieru czerpanego.
Dzięki udziałowi w obu wydarzeniach uczniowie klasy 7c nie tylko zintegrowali się i wzmocnili więzi klasowe, ale także zdobyli nową wiedzę oraz umiejętności praktyczne. Wyjście do kręgielni pozwoliło na rozwój współpracy i zdrowej rywalizacji, natomiast warsztaty w muzeum poszerzyły horyzonty historyczne i kulturalne uczniów, ucząc ich poprzez działanie i bezpośredni kontakt z dawnymi technikami pisma i druku. Takie formy edukacji okazały się nie tylko ciekawe, ale i inspirujące.
RELACJA Z WOLONTARIATU - XVIII PÓŁMARATON EŁCKI
W niedzielę 12 października 2025 r. odbyła się XVIII edycja Półmaratonu Ełckiego – wydarzenia, które na stałe wpisało się w sportowy kalendarz miasta. W tegorocznej odsłonie nie zabrakło energii, emocji i… zaangażowania młodzieży!
W wolontariat zaangażowało się 24 uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 4 w Ełku, którzy z ogromnym entuzjazmem wspierali organizację biegu. Pomagali w zabezpieczeniu biegu, kierowali uczestników na trasie, podawali wodę oraz napoje izotoniczne, na tzw. „barach”, spragnionym uczestnikom oraz dbali o porządek w strefie mety. Ich obecność była nieoceniona – dzięki nim wydarzenie przebiegło sprawnie i w przyjaznej atmosferze.
Uczniowie wykazali się odpowiedzialnością, współpracą i serdecznością wobec uczestników, co zostało docenione zarówno przez organizatorów, jak i samych biegaczy. Na koniec imprezy wszyscy otrzymali pamiątkowe koszulki startowe. Dla młodych wolontariuszy był to nie tylko czas pracy, ale też okazja do poznania ducha sportowej rywalizacji i integracji z lokalną społecznością.
Dziękujemy wszystkim zaangażowanym. Wasza pomoc miała realny wpływ na sukces tego dnia.
ŚLUBUJĘ… - WAŻNY DZIEŃ NASZYCH PIERWSZAKÓW!
- 20
W poniedziałek, 13 października, odbyła się w naszej szkole ważna uroczystość, której bohaterami byli uczniowie klas pierwszych. Na Sztandar Szkoły złożyli oni uroczyste Ślubowanie, a następnie „zaczarowanym ołówkiem” zostali oficjalnie pasowani na uczniów naszej szkoły. Aktu tego dokonali Dyrektor Szkoły- p. Dorota Maksymowicz oraz Wiceprezydent Miasta Ełku – p. Artur Urbański. Wcześniej jednak najmłodsi uczniowie naszej szkoły zaprezentowali swoje talenty i umiejętności w przygotowanych specjalnie dla nich zadaniach. W strofach wiersza przekonali uczestników uroczystości, że znają szkolne zasady, a następnie stworzyli Wielką Szkolną Orkiestrę Symfoniczną i , z dużym powodzeniem, pod kierunkiem dyrygenta, zagrali na instrumentach perkusyjnych utwór J. Straussa pt.”Polka Trisch Trasch”. W kolejnym zadaniu zmierzyły się trzyosobowe drużyny złożone z uczniów poszczególnych klas wraz z ich rodzicami. Zadanie zostało zaplanowane w konwencji STEAM-u i polegało na przygotowaniu w ramce dekoracji z tej uroczystości zawierającej zasuszony materiał roślinny oraz kolorowe wydruki i tekst informacyjny o dołączonej do zestawu roślinie. To właśnie te rośliny pomogły oznaczyć nasze klasy kolejnymi literami alfabetu: a, b,c,d. Wiele mądrych słów do naszych uczniów skierowali wyjątkowi, zaproszeni na tę uroczystość goście: Wiceprezydent Miasta – p. A. Urbański, Starszy Wizytator Delegatury Kuratorium Oświaty-p. T. Buczyńska oraz Przewodnicząca Rady Szkoły i Rady Rodziców –p. E.Jaworska. Uroczystość miała wyjątkową oprawę muzyczną, o którą zadbał chór ”Nolinki” pod kierunkiem p. A. Borkowskiej –Miszkiel, a przepiękne, kolorowe dekoracje przygotowała p. A. Sołtys. Nad udźwiękowieniem uroczystości czuwał p. T. Przekop. Imprezę poprowadziły p. Z. Olszewska i p. J. Pabich, która też opracowała scenariusz tej uroczystości. Po części oficjalnej klasy, wraz ze swoimi wychowawczyniami i rodzicami, udały się na dalsze świętowanie do klas albo miłych miejsc na terenie naszego miasta. Naszym pierwszakom życzymy wielu sukcesów nauce i radości z przynależności do społeczności naszej szkoły.
WIERSZEM I PIOSENKĄ – DZIĘKUJEMY!
Z okazji zbliżającego się Dnia Edukacji Narodowej uczniowie klasy 3c, pod kierunkiem Pani Ewy Wołyniec, 10 pażdziernika przygotowali apel dla młodszych klas. W ciepłych słowach, poprzez wierszyki i piosenki, podziękowali wszystkim Nauczycielom oraz Pracownikom szkoły za ich codzienny trud, cierpliwość, uśmiech i wsparcie. Oprawę artystyczną uświetnił występ tancerek ze świetlicy (przygotowanych przez p. Paulinę Gulan), który podkreślił wyjątkowy nastrój tej uroczystości. Dziękujemy za to piękne i wzruszające wydarzenie – pełne serca, uśmiechu i wdzięczności!
DZIEŃ CHŁOPAKA I DZIEŃ DZIEWCZYNEK W 2C
- 1
W klasie 2c dbamy o relacje koleżeńskie na co dzień i od święta. Nie tak dawno, bo 30.09 obchodziliśmy Dzień Chłopaka, a dziś to chłopcy z okazji jutrzejszego Międzynarodowego Dnia Dziewcząt przygotowali dla swoich koleżanek kwiatki z miłym słowem. Wspólnie tworzyliśmy certyfikaty Superchłopaka i Superdziewczyny. Dziewczęta obdarowały chłopców również słodkimi słoiczkami. Nauka dobrych zachowań, przez wspólną zabawę, wszystkim sprawiła wiele radości, bo gdy będzie nam się dobrze razem żyło, to i lepiej uczyło.
DZIĘCIOŁY POD LUPĄ – KL. 2A W CEE
9 października klasa 2a wzięła udział w zajęciach przyrodniczych w Centrum Edukacji Ekologicznej. Tematem spotkania były dzięcioły – niezwykli mieszkańcy naszych lasów.
Podczas zajęć uczniowie poznali różne gatunki dzięciołów występujących w Polsce, ich zwyczaje, sposób odżywiania oraz charakterystyczne cechy budowy. Dużym zainteresowaniem cieszyły się naturalne eksponaty - dziuple wykute w pniach drzew. Wielkie poruszenie wywołało wśród dzieci zadanie terenowe w ogrodzie CEE, podczas którego musieli odnaleźć "kuźnię dzięcioła" – specjalne miejsce, w którym ptaki te rozłupują szyszki. Dzięki spostrzegawczości i współpracy wszyscy poradzili sobie znakomicie!
Zajęcia były nie tylko pouczające, ale również bardzo inspirujące. Uczniowie wrócili do szkoły z głowami pełnymi wiedzy i nową dawką przyrodniczej ciekawości. Dziękujemy pani Małgorzacie Russek i Centrum Edukacji Ekologicznej za ciepłe przyjęcie i interesujące spotkanie z naturą!
LEKCJA W PRZYSZKOLNYM LASKU
- 1
Wśród jesiennych drzew, w przyszkolnym lasku, 8 października odbyła się niezwykła lekcja przyrody dla klasy 2c. Nie była to jednak zwyczajna lekcja — prowadzącymi byli sami uczniowie! Dzieci przygotowały prezentacje na temat zagrożonych gatunków leśnych zwierząt w Polsce. Z dużym zaangażowaniem i ciekawością opowiadały swoim koleżankom i kolegom o bardziej, a także mniej znanych mieszkańcach naszych lasów.
Podczas spotkania dzieci nie tylko poszerzały swoją wiedzę przyrodniczą, ale również uczyły się występować publicznie — przemawiać do grupy, pokonywać tremę i wyrażać swoje myśli w jasny sposób. Każdy miał szansę poczuć się jak prawdziwy nauczyciel czy prelegent.
Szczególne zainteresowanie wzbudziła Gabrysia, która przyniosła do szkoły... swoje ślimaki! Opiekuje się nimi w domu i z ogromnym entuzjazmem opowiedziała wiele ciekawostek na ich temat. Dzieci mogły z bliska obejrzeć te niezwykłe stworzenia i dowiedzieć się, jak wygląda ich codzienne życie.
To była lekcja inna niż wszystkie.
WIEJSKI KLIMAT I SZKOLNA RADOŚĆ - FANTASTYCZNY DZIEŃ PIERWSZAKÓW
- 3
9 października to był niesamowity dzień pełen przygód dla uczniów klas 1s i 1p, którzy odwiedzili "Zakątek u Ewy i Jaśka", gdzie mogli z bliska obcować z przyrodą i zwierzętami – głaskać owce, podziwiać konie i spędzać czas na świeżym powietrzu. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem zbierały ziemniaki, z których później przygotowywały pyszne krążki smażone na tłuszczu. Nie zabrakło też wspólnego pieczenia kiełbasek przy ognisku i mnóstwa śmiechu. Wszyscy wrócili zmęczeni, ale bardzo szczęśliwi!
KONCERT DLA NAJMŁODSZYCH
Podczas koncertu w ramach Filharmonii Narodowej, który odbył się w naszej szkole 7.10.2025 młodsi słuchacze klas 1-3 mieli okazję wyruszyć w muzyczną podróż po świecie instrumentów smyczkowych. Dowiedzieli się, co łączy skrzypce, altówkę i wiolonczelę, a także czym się one od siebie różnią. Poznali również, do czego służy smyczek i jak wpływa on na brzmienie instrumentów. Przenieśli się do Wiednia – europejskiej stolicy muzyki – gdzie tworzyli tacy mistrzowie jak Haydn, Mozart, Beethoven i Strauss. Przewodnikiem po tej muzycznej wyprawie był kwartet smyczkowy.
WYPRAWA PEŁNA WRAŻEŃ – WYCIECZKA KLAS 5A I 5C
- 1
6 października klasy 5a i 5c wybrały się na wycieczkę do Muzeum Wigierskiego Parku Narodowego oraz do zoo „Podlaska Toskania”. Była to okazja do zdobycia cennej wiedzy o zwierzętach żyjących na Suwalszczyźnie oraz do bezpośredniego kontaktu ze zwierzętami w zoo. Wyjazd nie tylko poszerzył nasze horyzonty poznawcze, ale także wzmocnił więzi między uczniami. Na zakończenie zorganizowano wspólnego grilla, który dodatkowo zintegrował wszystkich uczestników. Było to bardzo pozytywne i niezapomniane doświadczenie dla każdego z nas.
GRA TERENOWA „TROPEM KUBUSIA PUCHATKA”
W piątek 3 października klasa 7a wcieliła się w rolę opiekunów klasy 2a i przygotowała dla swoich młodszych kolegów wyjątkową grę terenową inspirowaną bajką „Kubuś Puchatek”.
Zabawa rozpoczęła się od omówienia zasad. Następnie drugoklasiści zostali podzieleni na dwie drużyny i wyruszyli na trasę pełną przygód. Po drodze czekało na nich pięć stacji zadaniowych:
1. Prosiaczek: dzieci musiały pocieszyć smutnego Prosiaczka, który w drodze na urodziny Krzysia zgubił 10 cukierków. Zadaniem było odnalezienie wszystkich słodyczy, oddanie ich właścicielowi oraz grupowe przytulenie różowego malucha.
2. Kubuś Puchatek: na tej stacji uczestnicy odpowiadali na pytania sprawdzające znajomość treści bajki. Później, podążając tropem rozrzuconych pszczół, odnaleźli dwa zaginione słoiki miodu.
3. Kłapouchy: zadaniem dzieci było pomóc Kłapouchemu, który – jak to on – zgubił swój ogon. Uczestnicy musieli go odnaleźć i wspólnie przymocować, by osiołek znów mógł się nim cieszyć.
4. Mama Kangurzyca: dzieci otrzymały od Mamy Kangurzycy rysopis zaginionego Maleństwa. Najpierw narysowały portret małego kangurka, a potem ruszyły na poszukiwania. Maleństwo, które zgubiło się w krzakach, zostało odnalezione i bezpiecznie odprowadzone do mamy.
5. Ćwiczenia sportowe: na koniec dzieci mogły wyładować energię podczas sportowych konkurencji. Ruch i śmiech towarzyszyły im do samego końca zabawy.
Po powrocie do punktu startowego na wszystkich uczestników czekała słodka niespodzianka – cukierki! Gra terenowa była pełna radości, śmiechu i współpracy. Dzięki zaangażowaniu i pomysłowości siódmoklasistów, drugoklasiści przeżyli niezapomnianą przygodę w szkolnym Stumilowym Lesie.
WŚRÓD KONI - WYJAZD INTEGRACYJNY 6D
- 1
3 października 2025, uczniowie klasy 6d wybrali się na jednodniową wycieczkę do Stowarzyszenia Klubu Jeździeckiego Sawinda w Czerwonce. Celem wyjazdu było poznanie pracy w stadninie koni, nauka o tych zwierzętach oraz wspólna integracja klasy na świeżym powietrzu.
Po przyjeździe na miejsce zostaliśmy serdecznie powitani przez właścicieli stadniny. Na początek odbyła się przejażdżka bryczką, podczas której dowiedzieliśmy się wielu ciekawostek o okolicy – o miejscowych tradycjach, przyrodzie oraz historii wsi Czerwonka. Była to ciekawa lekcja przyrody i historii w terenie.
Następnie wzięliśmy udział w zajęciach o koniach. Pani prowadząca opowiadała o różnych rasach koni, ich wyglądzie, charakterze i zastosowaniu. Dowiedzieliśmy się także, jak ważna jest codzienna pielęgnacja koni, czym się je karmi i jak rozpoznawać ich nastroje. Była to doskonała lekcja biologii i przyrody w praktyce.
Po części teoretycznej przyszedł czas na działanie. Każdy uczeń miał okazję przygotować konia do jazdy – wyczyścić go, wyczesać grzywę i ogon, a także osiodłać. Następnie odbyły się krótkie przejażdżki konne, które dostarczyły nam wiele emocji i radości. Dla niektórych była to pierwsza jazda konna w życiu!
Po zajęciach zorganizowano ognisko z kiełbaskami, przy którym mogliśmy odpocząć, porozmawiać i cieszyć się wspólnie spędzonym czasem. Podczas wizyty mogliśmy wesprzeć akcję charytatywną, z której środki przeznaczone są na opiekę nad koniem emerytem, który dzięki temu może godnie przeżyć resztę życia. Był to wspaniale spędzony dzień, który na długo zapamiętamy
Z MAPĄ W NATURĘ – INTEGRACJA 2D I 7D
3 października 2025 klasy 2d i 7d wraz z wychowawcami wybrały się na zajęcia przyrodnicze do Centrum Edukacji Przyrodniczej w ramach integracji klas. Uczniowie, podzieleni na grupy, musieli wykazać się umiejętnością posługiwania się mapą oraz wykonywali różnorodne zadania przyrodnicze w ogrodzie. Po zakończeniu zajęć na wszystkich czekało ognisko z kiełbaskami. Pogoda dopisała, dzięki czemu wycieczka przebiegła w miłej i pogodnej atmosferze.
SZKOŁA W NATURZE – KLASY STARSZE
- 9
W realizację szkolnego projektu „Szkoła w Naturze” zaangażowali się też nauczyciele klas starszych, pokazując i pozwalając uczniom praktycznie doświadczyć, poczuć, zbadać to o czym przeczytali w podręcznikach. Nauka przez doświadczanie jest bowiem najbardziej efektywnym sposobem na zdobywanie i utrwalanie wiedzy. Rok 2025 to też rok pięknego jubileuszu naszego miasta – ten fakt również był wykorzystywany przez nauczycieli w zaplanowanych przez siebie lekcjach do kształtowania w uczniach poczucia przynależności do swojego miejsca urodzenia i zamieszkania. Klasy 6-8 uczestniczyły wraz z p. A. Andrukiewiczem w zajęciach religii poza salą katechetyczną. Celem lekcji było poznanie historii miasta i kościoła NSJ. Uczniowie podczas zajęć dowiedzieli się, gdzie przed wojną mieścił się ratusz, co stało się z cegłami z rozbiórki ratusza i gdzie znajduje się kamień z herbem miasta, który był umieszczony nad wejściem do budynku. Poznali historię szkoły mechaniczno- elektrycznej, gdzie przed wojną mieściło się gimnazjum dla chłopców, którzy codziennie rano rozpoczynali dzień modlitwą w miejscowym kościele, korzystając z wejścia, którego dziś już nie ma, ale nasi uczniowie dowiedzieli się, gdzie dokładnie ono było. Uczniowie po tej lekcji wiedzą, jakie elementy są charakterystyczne dla gotyku i neogotyku. Z zainteresowaniem słuchali historii kościoła NSJ wybudowanego w latach 1847-1850 jako kościół ewangelicki. W trakcie zajęć uczniowie poznali różnice pomiędzy wyznaniem protestanckim a katolickim, różnice w wyposażeniu kościoła itp., co miało znaczący wpływ na kształtowanie postawy tolerancji. Zabytki miasta poznawali też uczniowie klas 8c i 8 d na lekcjach historii z p. M. Brodowską. Zarówno p. M. Brodowska z kl. 6a, jak i p. D. Trzaskowski z kl.5c, w naturalnej scenerii, zrealizowali też lekcje wychowawcze, na których uczniowie rozmawiali o swoich szkolnych prawach i obowiązkach oraz ustalali klasowe zasady. Lekcja wychowawcza w kl. 7d z p. A. Choruży przebiegała pod hasłem „Moje miasto, moja przestrzeń”. Na zajęcia uczniowie wybrali się do parku Solidarności. Podzieleni na grupy mieli za zadanie: zrobić wspólne zdjęcie w nietypowej pozie z najciekawszym obiektem w parku, opisać ten obiekt jednym zdaniem, porozmawiać z przechodniem i zapytać go o najpiękniejsze miejsce w mieście, naszkicować budynek, który najbardziej ich zaciekawił. Zadania bardzo podobały się uczniom, a najbardziej rozmowa z napotkanymi mieszkańcami Ełku. Pani K. Kulbacka – Trzaskowska poprowadziła w plenerze z klasą 6b lekcję j. polskiego.Tematem zajęć była lektura „Janko Muzykant” H. Sienkiewicza. Uczniowie omawiali losy głównego bohatera, chłopca, któremu w duszy grała muzyka, lecz którego talent nie został zrozumiany ani doceniony przez otoczenie. Podczas zajęć uczniowie przygotowywali się do napisania opisu postaci Janka, zwracając uwagę na jego cechy charakteru, zainteresowania i trudne życie. Ważnym elementem lekcji było również poszukiwanie przesłania płynącego z utworu. Lekcja w otoczeniu przyrody sprzyjała skupieniu i twórczym rozmowom. Lekcję j. angielskiego w przestrzeni miasta poprowadziła z klasą 5 a p. K. Mużyło. Uczniowie poznawali słownictwo związane z naturą, pogodą oraz ubiorem. Utrwalali czas Present Continuous, czytając i tłumacząc zdania o tym, co robi się w parku, ogrodzie, na łące. Był to czas, który obfitował w pogłębianie wiedzy, gdyż świeże powietrze i ruch działają bardzo dobrze na zapamiętywanie. Interdyscyplinarne zajęcia poprowadziły p. A.Kukulska –Sułek - n-lka przyrody oraz p. J. Jagielska-Dziuba –n-lka j. angielskiego. Pod kierunkiem obu pań dzieci z klas 4b i 4c uczyły się określać kierunki geograficzne w języku polskim i angielskim. Poznawały i mierzyły składniki pogody, nazywały pory roku i składniki pogody po angielsku, uczyły się wymieniać przymiotniki opisujące pogodę oraz zwroty typu It s sunny, It s raining, windy. Za pomocą zrobionych prostych urządzeń mierzyły kierunek wiatru oraz określały stopień zachmurzenia, temperaturę i obecność osadów. Bezpośrednie obserwacje w terenie rozwijają u uczniów umiejętności badawcze, kreatywność i zdolności spostrzegawcze. W klasach 4b i 4c p. A.Kukulska – Sułek poprowadziła też w plenerze inne lekcje przyrody. Uczniowie kl. 4b prowadzili obserwacje przy użyciu podstawowych narzędzi takich jak lornetki i lupy. Mogli sprawdzić, ile odnóży ma pająk oraz policzyć kropki u biedronki w celu ustalenia gatunku. Mierzyli obwody drzew, żeby móc obliczyć ich wiek. Dzięki temu uczniowie mogą lepiej zrozumieć otaczający ich świat i rozwijać swoje umiejętności analityczne. Uczniowie klasy 4c uczyli się wyznaczać kierunki geograficzne w terenie przy użyciu kompasów. Zdobywali praktyczne umiejętności w zakresie orientacji w terenie ale i również nawiązywania relacji z naturą. Praca w terenie zachęca uczniów do aktywnego spędzania czasu i poznawania środowiska naturalnego. Na językowy spacer wybrali się uczniowie klas 7d i 8a pod kierunkiem p. E. Redlin oraz p. M. Laszkowskiej. Mieli oni okazję połączyć naukę języków obcych z odkrywaniem najbliższego otoczenia. Klasa 7d wybrała się na spacer po mieście, podczas którego poszukiwała szyldów i znaków zawierających słowa w języku angielskim. Zadanie polegało na wykonaniu zdjęć tych miejsc - rekordzistka uchwyciła aż 47 angielskich wyrazów w przestrzeni publicznej. Uczniowie rozpoznawali również różne miejsca w mieście, nazywając je po niemiecku. Dzięki temu zwykły spacer zamienił się w ciekawą lekcję w terenie, która pokazała, jak wiele języków obcych spotykamy na co dzień. Klasa 8a również udała się na językowy spacer. Zadaniem ósmoklasistów było rozpoznawanie miejsc w mieście oraz szczegółów miejskiego krajobrazu (drzewo, kwiat itd) zarówno w języku angielskim, jak i niemieckim. Kolejnym etapem ich zajęć była wizyta w restauracji Dos Patos. Tam uczniowie wzięli udział w zabawie językowej „Bingo” w wersji angielsko-niemieckiej, a następnie ćwiczyli praktyczne umiejętności – uczyli się, jak zamawiać posiłki w obu językach, odbywali krótkie celowane konwersacje. Całość zakończył wspólny obiad, podczas którego uczniowie prowadzili rozmówki po angielsku i po niemiecku. Dzięki takim zajęciom nasi uczniowie przekonali się, że języki obce to nie tylko szkolne podręczniki, ale przede wszystkim narzędzie, które można wykorzystać w codziennych sytuacjach. Zaangażowanie uczniów sprawiło, że był to czas pełen nauki, dobrej zabawy i praktycznych doświadczeń. To kolejny dowód na to, że nauka poza szkolną ławką przynosi najlepsze efekty! Pani A. Choruży zrealizowała w plenerze lekcje chemii ze wszystkimi klasami siódmymi. Realizowany był temat „Zjawiska fizyczne, reakcje chemiczne wokół nas”. Podczas zajęć uczniowie mieli za zadanie określić właściwości fizyczne wody z Jeziora Ełckiego. Ponadto mieli odszukać w otoczeniu przykłady zjawisk fizycznych (np. parowanie,skraplanie, zamarzanie wody, tworzenie się chmur) oraz reakcji chemicznych (np. rdzewienie, fotosynteza rozkład liści, butwienie drzewa). Wbrew pozorom zadanie dotyczące zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych sprawiło uczniom problem. Mimo że teorię większość znała doskonale, to zastosowanie jej w praktyce sprawiło uczniom problem. Podczas ewaluacji zajęć uczniowie mieli zastanowić się, czego się dowiedzieli podczas lekcji terenowych i dlaczego warto uczyć się chemii, obserwując przyrodę. Z p. A. Choruży uczniowie klas 7 c i 7d zrealizowali lekcje biologii „Jak nasze ciało reaguje na wysiłek fizyczny? Homeostaza w praktyce”. Podczas tych zajęć uczniowie dokonywali pomiarów tętna i częstotliwości oddechów w spoczynku i po wysiłku fizycznym. Analizowali otrzymane wyniki. Zastanawiali się, co się zmieniło w organizmie po wysiłku, dlaczego serce bije szybciej, a oddech jest częstszy. Zastawiali się, dlaczego u jednych tętno jest wyższe niż u innych, mimo wykonania tego samego wysiłku fizycznego. Wyciągali wnioski na temat funkcjonowania organizmu i działań, jakie pozwalają utrzymać homeostazę. Wszyscy nauczyciele w-fu zrealizowali całe mnóstwo zajęć na miejskim stadionie oraz na nadjeziornej promenadzie. Wszyscy nauczyciele, którzy podjęli się poprowadzenia swoich lekcji outdoorowo, ogromnie docenili wartość takiego sposobu nauczania - możliwe, więc, że nasi uczniowie będą mogli częściej doświadczać takiego ciekawego i niestandardowego, a przy tym bardzo efektywnego stylu nauczania.
SZKOŁA W NATURZE KL. I - III
- 6
O tym, jak wartościowe są zajęcia prowadzone w naturze, specjaliści od edukacji powiedzieli i napisali wiele ważnych i mądrych słów. Lekcje w naturalnym środowisku są zdecydowanie o wiele bardziej stymulujące niż te w sali szkolnej. Sprzyjają uaktywnieniu wszystkich zmysłów, co ma nieoceniony walor poznawczy. Dzieci się wyciszają i uspokajają. O zaletach takiej nauki można by rozprawiać długo. W taki sposób pracuje wiele szkół na świecie, także w Polsce. My również postanowiliśmy doświadczyć takiego stylu pracy i część nauczycieli naszej szkoły zaplanowała we wrześniu niektóre, a nawet większość lekcji poza budynkiem szkoły. Pierwszy miesiąc nauki to dosyć trudny czas dla uczniów. Po wakacyjnym rozprężeniu trudno im się od razu przestawić na typowo szkolny rytm pracy w zamkniętym budynku – zajęcia outdoorowe miały więc im pomóc w łagodnej adaptacji do nowego roku szkolnego. Lekcje w ramach projektu „Szkoła w Naturze” nauczyciele zaprojektowali i poprowadzili sami, według własnych koncepcji. Okazało się, że nie trzeba było specjalnie wielkich starań, by treści podstawy programowej zrealizować w sposób naturalny, a jednak wyjątkowy. Uczniowie klasy 1 p, wraz ze swoją wychowawczynią, p. P. Pawełkowską, zrealizowali w plenerze wiele swoich zajęć, w tym lekcję, j. polskiego, na której projektowali jednorazowe tablety, na których z kolei zapisywali sylaby tworzone z poznanych liter. Prowadzili też pierwsze badania przyrodnicze. Motywem przewodnim całego jednego dnia była lupa. Z tym przyrządem dzieci poszły do parku na lekcje j. polskiego i plastyki- podglądały świat przez cudowne szkiełko, a potem rysowały to, co ich w tym podglądaniu najbardziej urzekło. No i poznały literkę „l”. Innego dnia uczniowie obserwowali ruch uliczny w naszym mieście. Zajęcia związane z utrwalaniem zasad bezpieczeństwa podczas poruszania się w ruchu ulicznym, rozpoznawaniem wybranych znaków drogowych oraz ćwiczenia w praktycznym przechodzeniu przez ulice były też udziałem klasy 3a z p. A. Miklaszewską. Uczniowie klasy 2a z p. K. Kanclerz oraz 2 b z p. J. Pabich, w plenerze, zrealizowali lekcję matematyki. Korzystając z planu miasta utrwalali stosunki przestrzenne, no i uczyli się topografii Ełku. Zielone tereny nad Jeziorem Ełckim to też idealne miejsce na poprowadzenie lekcji muzyki czy plastyki. Uczniowie klasy 2 b wykonali zestaw ćwiczeń rytmicznych z wykorzystaniem klawesów oraz realizowali się artystycznie w trakcie ćwiczenia „Malowanie dywanowe”, na którym tworzyli wspólną pracę na jednym ,długim arkuszu papieru. Na pożegnanie lata i powitanie jesieni, czyli w dniach 22-23.09.2025 uczniowie klasy 2 b wybrali się do Szelig na dwudniową Zieloną Szkołę. Tematem przewodnim był „ las” i dzieci zgłębiały go wieloaspektowo- tworzyły różnorodne prace artystyczne, łapały w tańcu komara, poznawały warstwy leśnej roślinności, uczyły posługiwać kompasem i integrowały się w zabawach i zadaniach zespołowych. Drugiego dnia pobytu, dzieci wybrały się na swój pierwszy pieszy rajd. Miały się spotkać z panem leśniczym, ale znalezienie go w lesie wcale nie było łatwe. Pan leśniczy dzieciom umykał i zostawiał po drodze tajemnicze znaki, po których trzeba go było wytropić. Oczywiście wszystko zakończyło się sukcesem, a Zielona Szkoła pozostawiła w dzieciach niezwykle barwne i niezapomniane przeżycia. Korzystając ze słonecznej pogody kilka klas młodszych zrealizowało na świeżym powietrzu lekcje w-fu. Pani J. Jagielska –Dziuba zaproponowała uczniom z klas 1k i 2 b lekcję w konwencji baśniowej. Dzieci wzięły udział w podchodach „Tropem Kubusia Puchatka”, zorganizowanych przez uczniów klasy 7a oraz ich wychowawczynię. Na uczestników czekały cztery wyjątkowe stacje zadaniowe, na których spotykali się z bohaterami książki i rozwiązywali różnorodne zadania. Dzieci musiały wykazać się sprytem, znajomością treści bajki, logicznym myśleniem i uważnym słuchaniem. Zabawa zakończyła się na stacji 4, gdzie zaproszono wszystkich do wesołych i pełnych energii ćwiczeń ruchowych. Za każde wykonane zadanie dzieci otrzymywały punkty BRAWO!, które na zakończenie podchodów mogły wymienić na słodką nagrodę. W naszym mieście jest wiele pięknych i ciekawych miejsc, w których można realizować wspaniałe lekcje – nie tylko we wrześniu, a kreatywność wielu naszych nauczycieli z pewnością pozwoli na zorganizowanie jeszcze wielu tak niezwykłych zajęć.
W PARKU TRAMPOLIN
1 października 2025r. klasa VIII a wybrała się do parku trampolin znajdującego się w Ełku przy ulicy Suwalskiej, aby aktywnie spędzić czas i trochę oderwać się od szkolnej rutyny. Wyjście zostało zorganizowane w ramach integracji klasowej oraz promocji zdrowego trybu życia. Była to świetna okazja do wspólnego spędzenia czasu poza szkolnymi ławkami.
SZTUKA TWORZENIA – ROZWIJAMY KREATYWNOŚĆ W ŚWIETLICY
Uczniowie klasy 1z i 1s aktywnie uczestniczą w zajęciach organizowanych w świetlicy szkolnej. Zajęcia plastyczne i techniczne wspierają rozwój ich twórczego myślenia, wyobraźni i zdolności manualnych. Dzieci poznają różne techniki wykonania pracy plastycznej. Zajęcia te nie tylko rozwijają umiejętności artystyczne, ale również uczą cierpliwości, dokładności i samodzielności. To doskonała okazja, by dzieci mogły wyrazić siebie i odkrywać radość tworzenia!
DRUGOKLASIŚCI W KINIE
Klasy 2a i 2c w czwartkowe przedpołudnie wybrały się do kina w ECK-u na film "Niesamowite przygody skarpetek 2. Skarpetki górą!". Seans był lekcją wprowadzającą do lektury, którą będą omawiać w klasie drugiej. Wyszliśmy na chwilę ze szkolnych ławek, by zintegrować się z rówieśnikami i przypomnieć sobie zasady zachowania w miejscach publicznych. Bezpiecznie i w fantastycznych humorach wróciliśmy do szkoły.
Archiwum Aktualności