W minionym tygodniu uczniowie naszej szkoły mierzyli się z tematem „Transport” w ramach Szkolnego Tygodnia Edukacji Globalnej. Uczniowie klas pierwszych zaczęli od wyjaśnienia pojęcia “transport” oraz wyszukiwania różnych środków transportu poruszających się po wszystkich typach dróg: wodnych, lądowych i powietrznych. Nasi najmłodsi uczniowie najczęściej korzystają z transportu samochodowego – była więc okazja do przypomnienia zasad przechodzenia przez jezdnię. Ważne było także uświadomienie dzieciom, że po zmroku dzięki odblaskom piesi są znacznie widoczniejsi na drodze. Choć w kalendarzu jeszcze jesień, to warunki pogodowe za oknem wyraźnie wskazują na zimę. Uczniowie klasy I c wykonali więc doświadczenie będące symulacją drogi hamowania pojazdów na różnej nawierzchni. Nasi chłopcy przynieśli z domów swoje samochodziki i udowodnili w wykonywanym zadaniu, że jak jest ślisko,to z hamowaniem wcale nie jest tak łatwo i zimą na jezdni naprawdę trzeba uważać. Wszyscy też wycięli i skleili sobie z kartonu modele samochodów osobowych, którymi jeździli później po świecie, wykorzystując do tego mapę fizyczną świata – tego dnia naprawdę było globalnie! Zadaniem, które wywołało jednak najwięcej emocji, było projektowanie samochodu przyszłości. Było to działanie realizowane grupowo i wzięły w nim udział chyba wszystkie klasy I. Karoserię stanowiło odpowiednio oklejone pudełko po butach, a wnętrze młodzi konstruktorzy urządzali według własnych wizji. Znalazły się tam m. in. : puchate kierownice, a nawet dwie :), lodówki z deserami, kanapy z poduchami i specjalne miejsca dla domowych zwierzaków. Deski rozdzielcze pełne były przycisków i ekranów, a samochody miały niezwykłe funkcje – potrafiły np. jeździć po drogach lądowych i wodnych albo unosić się w powietrze, gdyby na drodze zdarzył się korek. Zabawa była doskonała, a przy okazji okazało się,że hasło „transport” jest dobrym generatorem dziecięcej wyobraźni.
Uczniowie klas drugich i trzecich badali sposób, w jaki uczniowie docierają do szkoły. Przeprowadzili badanie ankietowe wśród uczniów klas I-III. Dodatkowo przez cały tydzień liczyli samochody przejeżdżające ulicą Szafera 30 minut przed rozpoczęciem lekcji. Wyniki badań pokazały, że połowa naszych maluchów przychodzi do szkoły pieszo. Pozostała część uczniów jest przywożona autami. Przez to ruch na naszej ulicy w godzinach rozpoczęcia i zakończenia lekcji jest bardzo duży- w ciągu pół godziny przejeżdża około 100 aut! Uczniowie badali wpływ samochodów na powietrze za pomocą doświadczeń, a później wykonali plakaty ilustrujące wpływ samochodów na jakość powietrza. Uczniowie klas trzecich, pracując w zespołach, stworzyli hasła i postery zachęcające społeczność szkoły do wybrania publicznych środków transportu i dbania o nasze środowisko. To był ciekawy tydzień!