Aktualności

2 marca 2025 roku o godz 13.00 w Ełku odbył się Bieg Pamięci Żołnierzy Wyklętych „Tropem Wilczym”. Bieg został zorganizowany przez Miejski Ośrodek Sportu i Rekreacji w Ełku, a jego główne cele to popularyzacja biegania jako formy rekreacji fizycznej, propagowanie zdrowego stylu życia wśród mieszkańców regionu, a także przekazywanie treści historycznej oraz popularyzowanie wiedzy na temat Żołnierzy Wyklętych. Odbywał się on ulicami miasta na trasie: ul. Parkowa (start) – ul. Kilińskiego – ul. Wojska Polskiego – ul. Zamkowa – promenada nad jeziorem – ul. Parkowa (meta). W biegu uczestniczyło około 400 osób, a wśród nich bardzo liczna reprezentacja Szkoły Podstawowej nr 4 w Ełku. Prawie 83 zawodników naszej szkoły, w tym uczniów, rodziców i nauczycieli, przebiegło dystans 1963 metrów, aktywnie spędzając niedzielne popołudnie i upamiętniając Żołnierzy Wyklętych. Brawo.

W sobotę, 1 marca 2025 r., uczniowie naszej szkoły pod opieką p. Elżbiety Jeżewskiej i p. Roberta Redlina po raz kolejny doskonale sprawdzili się zarówno w roli zawodników, jak i sędziów. Klasy pływackie: 5a, 6a, 8a królowały na ełckiej pływalni.  Na podium stanęło wielu zawodników, zasłużenie odbierając medale. Większość startujących poprawiła swoje „życiówki” i z dumą przybijała piątki trenerom. Nasi zawodowi sędziowie - miłośnicy pływania z SP4 - po wcześniejszych przygotowaniach przejęli pałeczkę sędziowską i ze skupieniem mierzyli czas oraz koordynowali całe zawody pływackie. I w tym miejscu zasłużone brawa. Sytuacje podczas startów zdarzały się różne, jednak nasi uczniowie z opanowaniem, pełni determinacji, chęci rywalizacji „fair play” zaliczyli zawody pływająco!

W sumie 12 sędziów i 30 zawodników bardzo aktywnie spędziło sobotni czas na pływalni, biorąc udział w Otwartych Zawodach Pływackich – edycja wiosenna. Oto wyniki naszych uczniów:

50 st. grzbietowym

10 lat i młodsi:

I miejsce - Grunwald Jakub

12 lat

I miejsce - Arciszewska Zofia

II miejsce - Dźwilewska Amelia

13-14 lat

I miejsce - Bogdański Igor

15-16 lat

III miejsce - Pieloch Amelia 

 

50 m st. klasycznym

12 lat

I miejsce - Zarzecka Lena 

II miejsce -Żegota Blanka 

15-16 lat

II miejsce - Zyskowski Krzysztof

 

50 m st. motylkowym

12 lat

II miejsce - Żegota Blanka 

III miejsce - Stręt Alicja      

13-14 lat

I miejsce - Pieloch Amelia

II miejsce - Skawski Bartłomiej 

 

50 m st. dowolnym

12 lat

II miejsce - Dźwilewska Amelia 

III miejsce - Arciszewska Zofia 

III miejsce - Fadrowski Eryk 

Podsumowując, zdobyliśmy 14 medali: 5 złotych, 6 srebrnych i 4 brązowe.

Efektowny wynik! Wszystkim zawodnikom gratulujemy bardzo wysokich wyników, a sędziom dziękujemy za pomoc przy sprawnym przeprowadzeniu zawodów. Ogromne brawa należą się wszystkim!

1 marca 2025 roku w naszej szkole odbyły się warsztaty edukacyjne pod tytułem "Sketchnoting dla klas 6". Zajęcia zostały nieodpłatnie przeprowadzone przez nauczycielki Katarzynę Garlicką i Kamilę Kulbacką-Trzaskowską.

Wielkie podziękowania należą się Stowarzyszeniu Inicjatyw Społecznych „Skrzydła”, dzięki któremu możliwe było zakupienie niezbędnych markerów oraz innych narzędzi do pracy, co znacząco wpłynęło na entuzjazm uczestników.

W trakcie sobotniego spotkania uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, czym jest sketchnoting oraz skąd się wziął. Nauczycielki szczegółowo wyjaśniły, dlaczego nasz mózg lepiej zapamiętuje sketchnotki niż zwykłe notatki. Uczniowie wykonali również rozgrzewkę dłoni i nadgarstków, aby przygotować się do tworzenia kreatywnych notatek. Przez ponad 50 minut trenowali myślenie wizualne, odtwarzając ikonki, punktatory, strzałki, ramki i wiele innych elementów, które stanowią podstawę sketchnotingu. Punktem kulminacyjnym warsztatów była praca w grupach. Każda grupa otrzymała zadanie wykonania sketchnotki w formacie A3, a jej treść dotyczyła podstawowych zagadnień z gramatyki języka angielskiego w klasie 5 i 6.

Całe wydarzenie zakończyło się sukcesem, pozostawiając uczniów z nowymi umiejętnościami i inspiracją do dalszego rozwijania myślenia wizualnego.

Miło nam poinformować, że Natasza Płatek z kl. 7a zajęła II MIEJSCE w kategorii historycznej szkół podstawowych w XXX Wojewódzkim Konkursie Recytatorskim Poezji Krzysztofa Kamila Baczyńskiego organizowanym przez Zespół Szkół nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Ełku. Zadanie polegało na napisaniu pracy, w której należało przedstawić swoje stanowisko wobec pytania "Czy Armia Czerwona, wkraczając na ziemie polskie w 1944 r., przyniosła Polakom wyzwolenie?". Należało również odwołać się do fragmentu wiersza Józefa Szczepańskiego i literatury przedmiotu. Patronat nad konkursem objęli Warmińsko-Mazurski Kurator Oświaty, Starosta Ełcki oraz Prezydent Ełku.

Językowego wsparcia w pracy konkursowej udzieliła uczennicy p. Paulina Stankiewicz, a konsultacją historyczną wsparł p. Kamil Kulik. Gratulujemy sukcesu!

Mamy przyjemność poinformować, że w ubiegłą środę 26 lutego w murach naszej szkoły odbyły się niecodzienne warsztaty dla klas siódmych. 

Panie Katarzyna Garlicka i Grażyna Truszkowska przeprowadziły zajęcia o korzyściach realizacji idei promowanej w szkolnej  innowacji pedagogicznej "Slow food in the fast world". Celem spotkania było uwrażliwienie uczniów na potrzeby środowiska lokalnego w zakresie zrównoważonego rozwoju i dbałości o własne zdrowie poprzez umiejętne gospodarowanie lokalnymi produktami spożywczymi. 

Warsztaty rozpoczęto od prezentacji multimedialnej i zapoznania się z wartościami slow food, czyli przede wszystkim: wysoką jakością posiłków, celebracją jedzenia, poszanowaniem środowiska naturalnego. 

Następnie uczniowie dokonali degustacji porównawczej w specjalnie stworzonej na okoliczność warsztatu restauracji. Dzięki niej dostrzegli różnice między polskim rosołem królewskim przygotowanym z lokalnych produktów a tzw. "zupką chińską z papierka", a także kisielem domowej roboty z owoców uprawianych w przydomowym ogródku z kisielem "z papierka". Zapoznawszy się z etykietami produktów, siódmoklasiści uznali półprodukty i "chemiczne gotowce" za szkodliwe, a domowe dania wykonane z zachowaniem zasady "zero waste" za pożywne i pyszne. Ocenie dań posłużyła karta oceny dań zawierająca kryteria pożywności, autentyczności i smaku. 

W kolejnym etapie siódmoklasiści wsparli radą szkolną restaurację, redagując jej menu. Wskazali liczne pyszności, z których wszystkie należałoby przygotować z lokalnych produktów, sławnych w całej Europie, w tym ryb, grzybów i ziół. 

Warsztaty zwieńczyła multimedialna gra "Milionerzy", podobna do telewizyjnego turnieju wiedzy, w której uczniowie wykazali się informacjami o żywieniu i kulturze "slow". Młodzież zaskoczyła prowadzące bystrością i trafnością udzielanych odpowiedzi, toteż każda z klas siódmych otrzymała dyplom pozytywnie zaliczonych warsztatów. 

Spotkanie doprowadziło uczniów do wniosku, że to, co przesłodzone i podane w kolorowym papierku, jest niezdrowe i bezwartościowe mimo smaku, a  żywność dająca się przygotować w krótkim czasie na dłuższą metę powoduje kłopoty zdrowotne. Zachęcamy zatem wszystkich spieszących się, by naszym śladem zwolnili i z większą starannością i szacunkiem do siebie i środowiska popróbowali zdrowej żywności. 

Za nami kolejna audycja radiowa, która odbyła się 26 lutego na antenie Bayer FM. Uczennice klasy 8d i 6c: Liliana Supińska, Aleksandra Soja, Mają Bajorek, Maja Sulima i Dominika Wądołowska opowiedziały słuchaczom o wydarzeniach i inicjatywach, które miały miejsce w naszej szkole w ostatnim czasie. 

Po przesłuchaniach odbytych w ramach Szkolnego Konkursu Recytatorskiego "Pyszne Strofy", który jest promocją uczniowskich talentów, a także wyjątkową okazją do obcowania z pięknem poezji i polszczyzny, nauczycielskie jury wyłoniło zwycięzców i wyróżnionych. 

Do rywalizacji stanęło 25 uczniów, z którym w kategorii klasy 1-3 laureatami zostali:

1. miejsce Nela Bogdan z klasy 3c,

2. miejsce Anna Prószyńska z klasy 1b,

3. miejsce Zuzanna Jędruch z klasy 3c.

W tej kategorii wiekowej wyróżnienia zdobyli: Amelia Szleszyńska z 1c i Adam Lutow z 1b. 

W kategorii klas starszych zwycięzcą został Jan Rydzewski z klasy  4c, natomiast 2. miejsce zajęła Nikola Szermińska z 6d. 

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i wyróżnionym, a wszystkich miłośników poezji i recytacji zachęcamy do startów w kolejnych edycjach konkursu

26 lutego mieliśmy przyjemność gościć w naszej szkole przedstawicieli Zakładu Doskonalenia Zawodowego. Spotkanie odbyło się w ramach doradztwa zawodowego i miało na celu zapoznanie naszych uczniów z możliwościami dalszej edukacji oraz kierunkami kształcenia, które mogą obrać na swojej przyszłej ścieżce zawodowej.

Naszą szkołę odwiedzili uczniowie liceum wojskowego oraz technikum kolejowego, którzy chętnie podzielili się swoimi doświadczeniami i wiedzą na temat nauki w swoich placówkach. Szczególne zainteresowanie wzbudził pokaz podstaw obsługi broni długiej, zaprezentowany przez licealistów z klasy wojskowej. Uczeń technikum kolejowego opowiedział o perspektywach zawodowych w branży transportu kolejowego oraz możliwościach, jakie daje edukacja w tej dziedzinie.

Podczas spotkania swoją historią i doświadczeniami podzieliły się również uczennice szkoły branżowej I stopnia o profilu fryzjerskim. Ich opowieści na temat nauki zawodu oraz pierwszych kroków w branży fryzjerskiej były niezwykle inspirujące.

To wydarzenie było nie tylko cenną lekcją praktycznej wiedzy, ale także okazją do zdobycia informacji, które mogą pomóc naszym uczniom w świadomym wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej. Mamy nadzieję, że spotkanie to zainspiruje ósmoklasistów do podejmowania decyzji zgodnych z ich pasjami i zainteresowaniami!

W kalendarzu świąt nietypowych 26 lutego jest Międzynarodowym Dniem Pistacji. Klasa 4a na języku angielskim poznała historię tego orzecha, pochodzenie, najbardziej popularne desery pistacjowe, a to wszystko oczywiście w języku angielskim. Uczymy się nowych słów, wyrażeń, utrwalamy poznane słownictwo oraz struktury gramatyczne. Klasa stworzyła minipracę przedstawiająca zdanie "I love pistachio nuts". Odszukaliśmy nazwy innych pysznych i zdrowych orzechów w języku angielskim w wykreślance, oglądaliśmy film instruktażowy pt."Jak poprawnie otworzyć orzech", a przy okazji spożywaliśmy te smaczne orzechy, które cenione są przede wszystkim za swoje wartości odżywcze oraz bogactwo ponad 30 witamin i minerałów.  Doświadczaliśmy podczas tejże lekcji różnymi zmysłami, ale najbardziej podobał nam się walor smakowy - nie bez powodu trafne jest powiedzenie: “przez żołądek do serca”.

Każda sałatka owocowa to prawdziwa bomba witaminowa, przekonali się o tym uczniowie klasy 2b w trakcie realizacji tematyki - co mam robić dla zdrowia? O owocach uczniowie wiedzą bardzo dużo. Każde z nich wie, jak ważne jest jedzenie owoców – nie tylko dlatego, że są smaczne, ale przede wszystkim – zawierają mnóstwo witamin, które chronią i wzmacniają nasz organizm.  Chcąc przełożyć wiedzę na praktykę, uczniowie przygotowali sałatkę z bananów, truskawek, kiwi, jabłek, mandarynek i borówek. Z wielkim zapałem obierali i kroili owoce, wykazując się przy tym dużą cierpliwością, zaangażowaniem i samodzielnością.

 Gry planszowe stanowią wartościową formę edukacji i rozrywki, która przynosi wiele korzyści w różnych aspektach rozwoju dziecka. Uczą się dzięki nim współpracy, dzielenia się, negocjacji oraz radzenia sobie z wygranymi i przegranymi, co sprzyja budowaniu relacji z rówieśnikami. Wiele gier wymaga planowania, strategii i rozwiązywania problemów, co stymuluje logiczne myślenie. Podczas rozgrywek trzeba też często liczyć, co bez wątpienia wspiera  rozwój umiejętności matematycznych.

Uczniowie klasy 1 a cyklicznie grają w szkole w ulubione gry karciane i planszowe. Dziś, 25 lutego,  do rozgrywek włączyli się uczniowie klasy 6d w ramach integracji klas starsi - młodszym.

 

W naszej szkole po raz pierwszy od kilku lat przystąpiliśmy do ogólnopolskiego konkursu przedmiotowego EDI Pingwin z biologii. Odbył się on 22.11.2024 r. W konkursie uczestniczyli uczniowie klas VI-VIII.  Konkursy przeprowadzane są w formie testów jednokrotnego wyboru. Każdy test to 30 pytań z czterema wariantami odpowiedzi. Na każdym poziomie edukacji obowiązuje zasada kumulatywności - wiedza i umiejętności zdobyte we wcześniejszych latach muszą być kontynuowane i rozwijane, zgodnie z podstawą programową. Oznacza to, że zagadnienia poruszane we wcześniejszych latach nauki mogą pojawić się również w testach na późniejszych etapach. Uczniowie przystępujący do konkursu zapoznali się i utrwalili treści zawarte w programie nauczania biologii na kołach biologicznych prowadzonych przez panie: Annę Kukulską -Sułek oraz Małgorzatę Russek. 

Z niecierpliwością oczekiwaliśmy na wyniki. Z 13 uczniów, którzy przystąpili do konkursu troje z nich otrzymało Dyplom Wyróżnienia za zajęcie wysokich miejsc: Oliwier Wieczorek uczeń klasy VI D zdobył 6. miejsce a  Zuzanna Litwinko uczennica klasy VII A oraz Krzysztof Zyskowski uczeń klasy VIII A zajęli 9. miejsce. Pozostali uczniowie również osiągnęli wysokie noty, jednak uplasowali się poza dziesiątym miejscem. Wszystkim serdecznie. Gratulujemy

Wszyscy wychowawcy planują i organizują w swoich klasach wiele różnych działań służących integracji, ale szkoła to nie tylko koledzy i koleżanki z tej samej klasy, ale też wielu innych uczniów, którzy spotykają się ze sobą na szkolnych korytarzach, w bibliotece, stołówce czy na boisku. Zależy nam bardzo na tym, by wszyscy oni zawsze odnosili się do siebie przyjaźnie i kulturalnie.

W ramach realizowanego przez szkołę programu „ Podnoszenie kompetencji nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 4 im. prof. W. Szafera w Ełku sposobem na rozwijanie potencjału i zaspokajanie potrzeb uczniów we współczesnym świecie” podlegającego FERS i finansowanemu ze środków unijnych, zaplanowano integrację uczniów poprzez różnorodne gry. W kilku ostatnich tygodniach, na specjalnych ventach z grami, integrowały się nasze pierwszaki : klasa I a i I b zagrały w gry karciane, klasy I b i I c w domino, a klasy I b i I d w swoje ulubione gry przyniesione z domu. W trakcie spotkań dzieci tworzyły mieszane cztero i pięciosobowe grupy złożone z uczniów każdej z klas. Wspólnie ustalono zasady i dzieci przystąpiły do zabawy. Utrudnienie w grze stanowiły panie wychowawczynie, które co pewien czas podchodziły do wybranych grup i „rozpraszały” zawodników zadając im w j. angielskim pytanie „What do you play?”, oczekując odpowiedzi również w j. angielskim. Okazało się, że nasze pierwszaki nie dawały się rozproszyć, a odpowiedź na pytanie budowały całą grupą, co także było dowodem ich współpracy i integracji. Wszyscy uczniowie doskonale się bawili i zdecydowanie poszerzyli grono swoich znajomych.

Obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego (21 lutego) są tradycją naszej Szkoły. W tym roku ów dzień upłynął w wesołej atmosferze. Poza grami i zabawami językoznawczymi w klasach, szóstoklasiści wzięli udział w Szkolnym Turnieju Wiedzy o Polszczyźnie, który rozegrano w kilku rundach, w każdej o nieco odmiennej tematyce.

Zabawa rozpoczęła się od rundy „Rym-cym-cym”, w której uczniowie rozpoznawali swoje polonistki w zagadkach zaklętych we fraszkach. Wszystkie klasy najwyraźniej dobrze znają nauczycielki języka polskiego, bo uczniowie bezbłędnie wskazywali ich imiona sugerowane niedługimi opisami. W kolejnej rundzie „Lekturki-miniaturki” uczniowie popisywali się pięknem płynnego czytania i interpretacją prozy, a następnie rozpoznawania tytułów i autorów po niedługich fragmentach książek. W kolejnej rundzie młodzież badała zbiór licznych przedmiotów codziennego użytku. Inspirując się nimi, zapisywali różne związki frazeologiczne. Jednym puszka brzoskwiń skojarzyła się z puszką Pandory, innym z wpadaniem śliwki w kompot, co świadczyło o kreatywnym podejściu uczestników do zadania. Na etapie zatytułowanym „Obcy polski?” nauczyciele definiowali pojęcia znane z młodzieżowego słownictwa, np. delulu, sigma, jesieniara… Runda przebiegała zaciekle, a uczniowie życzliwie kibicowali swoim nauczycielkom. Okazało się, że naszym polonistkom język młodzieży nie jest obcy. W rewanżu młodzież definiowała pojęcia prawie archaiczne, które jawiły się bardzo tajemniczo. Do najtrudniejszych w definiowaniu słów należały: tamborek, riksza i firlejka. Emocje wywołała także runda „Czysty ojczysty”, w której szóstoklasiści wykazali się znajomością form gramatycznych rzeczowników, z którymi wielu Polaków miewa nie lada trudności. 

Wszyscy przekonali się, że polszczyzna to nie hocki-klocki, że należy poświęcić jej wiele uwagi, a nauka języka polskiego może być bardzo radosna.

 

Na początku tego roku szkolnego, po raz kolejny, Pani Przewodnicząca Rady Rodziców, w porozumieniu z Panią Dyrektor Szkoły, ogłosiły szczególny konkurs.   Został on skierowany do rodziców, ale beneficjentami nagrody miały zostać dzieci i tak się rzeczywiście stało.

Wpłaty na Radę Rodziców są bardzo ważnym czynnikiem umożliwiającym szkole realizowanie wielu działań ubogacających proces edukacyjny. 100% wpłat kierowanych jest na dzieci. Z tych pieniędzy opłacane są m.in. wydatki związane z organizacją uczniowskich balów i dyskotek, koncerty filharmonii, na których dzieci mają możliwość obcowania z muzyką na żywo, transport na zawody sportowe czy też nagrody w szkolnych konkursach, a także na koniec roku szkolnego.

Zasady konkursu informowały, że pierwsza klasa, w której 100% rodzin wpłaci ustaloną kwotę 50 zł na Radę Rodziców, otrzyma nagrodę główną w postaci biletów do kina, na wybrany przez siebie film. Natomiast wszystkie pozostałe klasy, w których również zostanie odnotowana pełna wpłata, będą mogły wykorzystać 10% całej wpłaconej kwoty na klasowe cele czy przyjemności. Przy końcu styczna Pani Sekretarz Szkoły poinformowała, wychowawczynię klasy I b – p. Joannę Pabich, że klasie przysługuje nagroda główna. Została ona zrealizowana w minionym tygodniu. Dzieci, wraz ze swoją wychowawczynią udały się do kina Planet Cinema na film fabularny pt. „Pies na medal”, co dostarczyło im mnóstwo przyjemności i wzruszeń.  Sukces na swoje konto mogą też zapisać rodzice klasy, którzy choć poznali się dopiero w tym roku, pokazali, że nie tylko doskonale rozumieją potrzeby szkoły i swoich dzieci, ale są też bardzo zgraną drużyną ☺.

21 lutego, jak co roku, obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, który przypomina o różnorodności językowej na świecie, a jednocześnie podkreśla wartość języka w rozwoju dziedzictwa kulturowego. Dzień Języka Ojczystego w szkole to zawsze szansa na rozbudzenie w uczniach pasji do języka polskiego i uświadomienie im, jak ważną rolę odgrywa on w kształtowaniu ich tożsamości i kultury. To również wyjątkowa okazja, by w szkole celebrować piękno i bogactwo polszczyzny. To czas, gdy uczniowie mogą zgłębić tajniki swojego rodzimego języka poprzez quizy, konkursy i gry edukacyjne. Jednym z zaplanowanych w tym dniu działań była Szkolna Liga Ortograficzna „Czwóreczkowa ortografiada”. W ramach ligi reprezentanci klas VII i VIII zmierzyli się z arcytrudnym dyktandem pod tytułem „Hulanki i hołubce karnawałowe”. To był już drugi etap tych zmagań o tytuł Szkolnego Mistrza Ortografii. Wzięło w nim udział 16 śmiałków, spośród których w walce z bykami ortograficznymi najlepiej poradziły sobie:

1.  Lena Mierzwińska kl. 8b

2. Aleksandra Kulbacka kl. 8c

3. Magdalena Oszmian kl. 8c.

Brawo, dziewczęta! 

Przed uczestnikami ligi jeszcze dwa etapy konkursu, więc wszystko może się zdarzyć, wyniki w naszej tabeli rankingowej mogą ulec zmianie, gdyż są sumowane po każdej części. Pełna punktacja znajduje się na stronie internetowej naszej szkoły. Wszystkim startującym w tych zmaganiach życzymy wytrwałości w dalszym pokonywaniu ortograficznych zawiłości.

A z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego życzymy całej naszej społeczności szkolnej radości z obcowania z językiem oraz inspiracji do jego twórczego i świadomego używania

Wczoraj, 20 lutego,  uczniowie klasy 3c przenieśli się w czasy średniowiecza podczas wyjątkowych warsztatów w Muzeum Historycznym w Ełku. Dowiedzieli się, jak wyglądało życie rycerzy, jakie nosili zbroje i jaką bronią walczyli. Największą atrakcją było przymierzanie elementów rycerskiego ekwipunku. Podczas zajęć dzieci wykonały także własne chorągwie rycerskie. Każda chorągiew była wyjątkowa i odzwierciedlała pomysłowość małych rycerzy i dam dworu! Nie zabrakło również odrobiny teatru – uczniowie odegrali scenkę pasowania na rycerza! W uroczystej atmosferze giermek Tomasz składał przysięgę wierności, co pozwoliło uczniom jeszcze mocniej wczuć się w ducha epoki.To była prawdziwa lekcja historii w praktyce – pełna emocji, ciekawostek i świetnej zabawy. Dziękujemy Muzeum Historycznemu za tę inspirującą podróż w czasie

Dzisiaj, 18 lutego, podczas kolejnego koncertu filharmonii narodowej w naszej szkole, przekonaliśmy się, co się stanie, gdy wiersz połączymy z muzyką. Czy w taki sposób powstają tylko piosenki? Słowa poetów zostały wzmocnione dźwiękiem i pomogły nas poruszyć, rozbawić, a czasem zaprosić do refleksji. Usłyszeliśmy wiersze polskich poetów ostatniego stulecia w pięknym wykonaniu, a odbiorcami tego widowiska byli głównie uczniowie klas 4-6. Publiczność była świadkiem podróży przez różne nastroje muzyczne – od melancholijnych, lirycznych fragmentów, po pełne humoru i karykaturalne elementy groteskowe. Wykonawcy świetnie poradzili sobie z oddaniem zmieniających się emocji, co było widoczne po reakcji widowni. Dziękujemy muzykom za występy i możliwość udziału w tym wyjątkowym wydarzeniu.

Zima w naszej świetlicy to czas pełen radości i aktywności na świeżym powietrzu! Uczniowie korzystają z uroków śniegu, zjeżdżając na „jabłuszkach” i organizując śnieżne bitwy. Te zabawy sprzyjają współpracy, rozwijają sprawność fizyczną oraz przynoszą wiele radości. Wesołe chwile spędzone na świeżym powietrzu to także świetna okazja do zacieśniania więzi z rówieśnikami. Zachęcamy wszystkich uczniów do wspólnej zabawy i korzystania z zimowych atrakcji!

Walentynki to nie tylko Święto  Zakochanych, to także okazja do okazania sobie serdeczności, życzliwości, ciepła, podjęcia rozważań o miłości i jej sensie.  W naszej szkole  14 lutego już od samego rana czuć było radość, podekscytowanie wszystkich oraz atmosferę tego święta. Od wtorku wszyscy, którzy chcieli przekazać życzenia, wrzucali kartki walentynkowe do specjalnie przygotowanej skrzyni. Dzisiaj listonosze z SU roznieśli wyczekiwaną przez uczniów korespondencję do każdej klasy. W walentynki królować może tylko jeden kolor – czerwień, dlatego w salach i na szkolnych korytarzach przyciągał uwagę wyjątkowy dress code - zarówno chętni uczniowie, jak i nauczyciele, założyli ubrania w kolorze czerwonym. Dopuszczalny był także róż i jego odcienie. To był udany walentynkowy piątek