SZKOŁA ZADAŃ PRAWDZIWYCH
MOST EDUKACYJNYCH INSPIRACJI – Z MAZUR DO WENECJI
W ramach projektu „Szkoła Zadań Prawdziwych” w dniach 20 -23 X odbył się wyjazd szkoleniowy do Wenecji, w czasie którego uczestnicy, czyli dyrektorzy i nauczyciele ze szkół: SP nr 4 w Ełku, SP nr 9 w Ełku i SP nr 1 w Gołdapi, odbyli trzy ciekawe spotkania studyjne.
Wizyta studyjna w FabLab, podczas której poruszane były tematy dotyczące innowacyjnych metod edukacyjnych i szkoleniowego podejścia. Celem FabLab jest udostępnianie narzędzi do produkcji cyfrowej, takich jak druk 3D i obrabiarki CNC, każdemu, kto chce wcielić swoje pomysły w życie. FabLab jest to przestrzeń do innowacji i eksperymentowania.
Wizyta studyjna w H-Farm International School. Szkoła znajduje się na terenie rozległego 51 hektarowego kampusu H-Farm. Jest to bezkonkurencyjne centrum innowacji w Europie. Uczniowie mają tu dostęp m. in. do stacji obserwacji astronomicznej, innowacyjnych laboratoriów naukowych i wirtualnej rzeczywistości.
Wizyta studyjna w Szkole Podstawowej don Guido Manesso. Było to inspirujące spotkanie z gronem pedagogicznym tej szkoły, podczas którego nastąpiła wymiana doświadczeń polskich i włoskich nauczycieli, dotyczących nauczania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Wszystkie spotkania inicjowała Pani Dominika Grzebyk, która jest prezesem Associazione Interculturale „Sinergia”. Była naszym tłumaczem i dobrym duchem wycieczki.
Każdy z tych punktów programu wyjazdowego stanowił źródło cennych inspiracji i umożliwił zdobycie pożytecznych doświadczeń.
EDUKACYJNE ODKRYCIA WE WŁOSZECH
5 listopada zespół sześciu nauczycielek naszej Szkoły rozpoczął poszukiwania nowych inspiracji pedagogicznych we Włoszech. Dzięki programowi Funduszu Europejskiego dla Warmii i Mazur 2021-2027 - rozwoju szkół podstawowych w subregionie ełckim pod dumną nazwą „Szkoła Zadań Prawdziwych” nauczycielki poznały innowacyjne rozwiązania w zakresie edukacji włączającej, ścieżek międzyprzedmiotowych, wykorzystania nowoczesnych technologii w regionie Wenecji.
Podczas trzech intensywnych dni panie zapoznały się m.in. z projektem inkluzji osób z niepełnosprawnościami (np. z dysfunkcjami wzroku) w odbieraniu sztuki drukowanej w 3D. Społeczne przedsiębiorstwo „The Hub”, w którym zaprezentowano narzędzia cyfrowe, pokazało liczne rozwiązania do pracy projektowej z młodzieżą o zainteresowaniach informatycznych, robotycznych i artystycznych.
Wyjątkowym doświadczeniem była wizyta w Międzynarodowej Szkole H-Farm w miejscowości Galliera Veneta. Placówka kładąca nacisk na wspieranie uczniów w stawaniu się obywatelami o „międzynarodowym umyśle”, kształtujących swoją przyszłość w szybko zmieniającej się globalnej społeczności, stawiająca na kreatywność, empatię, rozwijanie pasji, okazała się bardzo cennym źródłem pomysłów. Spotkanie z panią dyrektor H-Farm, nauczycielami i uczniami, a także zwiedzanie sal lekcyjnych zaowocowało inspiracjami do wdrażania interesujących rozwiązań wizualnych w klasach, ale przede wszystkim w kształtowaniu relacji między naszymi wychowankami, wśród których jest przecież coraz więcej emigrantów i uchodźców.
Nauczycielki odwiedziły również szkołę państwową w Galliera Veneta, w której zapoznały się z rozwiązaniami dotyczącymi szeroko rozumianej edukacji włączającej i integracyjnej. Była to doskonała okazja do rozmów i obserwacji, w jaki sposób różne placówki wspierają uczniów o zróżnicowanych potrzebach. Włoska szkoła integracyjna pokazała, jak ważną rolę może odegrać w procesie lekcyjnym nauczyciel współorganizujący, ten, który dzieli odpowiedzialność za sukcesy uczniów i całej klasy.
Ełccy pedagodzy zostali przyjęci przez panią dyrektor Laurę Visentin z International School of Venice, która z pasją przedstawiła ścieżki edukacyjne realizowane w języku angielskim i włoskim, oferując inspirujące i cenne spostrzeżenia, jak wdrażać dwujęzyczność już od przedszkola. Szkoła, która docenia różnorodne kompetencje oraz odmienne zdolności dzieci i młodzieży w świecie edukacji zrównoważonej, włączającej i przyjaznej, utwierdziła nauczycielki z Ełku w przekonaniu, że jesteśmy na dobrej drodze w wychowaniu obywateli Świata.
Wszystkie odwiedzone instytucje zrobiły na zespole pozytywne wrażenie. Z każdej z placówek nauczycielki przywiozły mnóstwo pomysłów na podnoszenie jakości pracy naszej szkoły, zwłaszcza edukacji włączającej. Zespół czuł się wyjątkowo dzięki gościnności Włochów, ich hojności w dzieleniu się wartościową wiedzą. Wizyta w Wenecji była znakomitym doświadczeniem za sprawą niezwykłej osobowości Pani Dominiki Grzebyk - przedstawicielki Associazione Interculturale Sinergia, która pełniła nie tylko funkcję tłumaczki i przewodniczki po Wenecji, ale także mentorki zakażającej wprost pasją do wprowadzania innowacji edukacyjnych. Podziękowania należą się także Panu Burmistrzowi Galliera Veneta, który ugościł nauczycielki w lokalnym centrum kultury i poświęcił swój cenny czas na pogawędkę o roli nauczycieli w swoim mieście. Szczególne podziękowania należy skierować do Pani Biruty i firmy Biuro Podróży Biacomex, a także Pani Aleksandry – przedstawicielki projektu. Żadna z uczestniczek projektu nie zapomni dzięki Paniom ani uroków przepięknej Wenecji, ani licznych nowych umiejętności, którymi będziemy dzielić się w naszej szkole.
1